小班社会《虫虫飞》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐，有感情地朗读，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班社会《虫虫飞》含反思吧。
活动目标：
1.有感情地朗读。
2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。
3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.教学挂图，背景图，指偶。
2.幼儿用书第22页。
活动过程：
1.完整地欣赏，引发学习兴趣。
导语：今天老师带来一首好听的，的名字叫《虫虫飞》。
出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读。
提问：小虫飞到了那些地方?
教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。
2. 感知理解内容。
教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解内容。
提问：小虫飞到草地做什么呢?(喝露水)
提问：小虫飞到花园做什么呢?(踢踢腿)
提问：小虫飞到天空做什么呢?(排成队)
提问：小虫飞到树杈做什么呢?(睡一睡)
幼儿回答时可以结合动作体验。
教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。
3.学念。
(1)教师示范朗读。
(2)幼儿跟读练习。
(3)教师再次朗读，边朗读边做动作。
4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。
运用对答的形式朗读，教师朗读的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。
教学反思：
在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵，并能理解内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班,在第一遍完整地欣赏时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知。最后以对答的形式朗读让幼儿对刚学的进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。
小百科：昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。一个蚂蚁群体可多达50万个个体。曾有人估计，整个蚂蚁的数量可能会超过全部其他昆虫的总数。
【幼儿园小班社会教案《虫虫飞》含反思】
