读读绘本里传统年味丨《过年啦！》新年故事会@霞溪社区书院；

什么是过年？

我们小时候是这样盼的：新年意味着放寒假、穿新衣、放鞭炮、吃糖果、收压岁钱、走亲戚……这是最最无忧无虑的日子了。

什么是过年？

转眼我们为人父母，过年的一切操办，都是我们去安排了。为父母，为孩子，为亲戚朋友，想着法子让大家都快乐。

我们的孩子眼中“过年”又意味着什么？忙忙碌碌的我们，过年能陪伴孩子，陪孩子讲本书，陪孩子一起做份手工，再用亲手做的手工饰物来装点家，一定会是孩子眼中最特别的礼物了。

本书讲述新年的由来、各种传统习俗等，让孩子全面了解新年。

翻翻、拉拉、信封袋、立体灯笼……多种互动形式，让孩子体验贴对联、发红包、舞狮子等活动，过正宗、传统的新年！

独特的书中书形式，讲述“过年”的由来

大年三十，按照习俗，要贴对联、贴门神、做年夜饭、放鞭炮，让孩子动手体验：

如此一本具有十足“年”味的绘本，小朋友能够了解从腊月二十九到正月十五的各种春节仪式。

逼真的立体大红灯笼，翻开一页页，不停有惊喜。

本期授课老师：豆子老师

学前教育专业毕业，两年公办幼儿园幼教工作经验；擅长美术，手工和环境创设；

绘本是通过简洁的文字，丰富的色彩以及画面构图创造出一个个生动有趣的故事。通过绘本阅读提升孩子的认知，技能和情感。美术并不等于画画，而是发现美，感受美和创造美的过程。

绘本+美术＝阅读兴趣+语言表达能力+想象力+动手创造+艺术表现+情感发展，更是一场听觉、视觉和双手的美丽邂逅。

#敲黑板#

在开展绘本美术课程之前，让我们一起来了解一下相关知识。你可能想说，直接开展美术活动不好吗，还要读绘本、找元素、设计课程，好像有点复杂哦。其实，绘本美术活动对幼儿来说是有很多很独特的价值。

专业老师和机构的大量研究与实践表明，

将绘本运用于美术课程，

不论是对于课程开展，

还是孩子的学习激发的好处，

都是妙不可言的。

1.绘本内容更贴近幼儿的生活方式和思维方式，帮助老师把握幼儿内在体验、进行情感品格教育和引导。俗话说的好，兴趣是最好的老师。同时，兴趣是学习的动力，绘本中的精美画面满足了幼儿审美与幻想的需求。一边感受故事、一边欣赏图画，激发了幼儿的想象能力与创作欲望，提升了美术学习的兴趣。

2.培养幼儿的审美能力：幼儿时期，审美心理开始萌芽，绘本正是幼儿通往艺术的大门。绘本能够真切地让幼儿感受到图画想要带给人们的美感，多变的画风，夸张和充满想象力的插画，有效提高幼儿的审美能力。从而激发巨大的创造能力和发挥空间。

3. 培养幼儿美术技能，增强幼儿表达能力：在传统的美术课程中，幼儿想要用绘画表达但缺少技法，教师碍于语言无法准确的表达艺术美术，从而不能直接教授技巧，导致幼儿的创作欲望被技能技巧限制。又或者幼儿在教师的高度控制下强行植入技能以完成创作，限制了他们思维与表达能力的发展。

而绘本中的精美图画，蕴含了大量用色、线条、构图、人物描绘上的技巧，幼儿在欣赏绘本时就能感受到美术的初步技能，并应用在美术活动中。

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