室内“乐动空间”自主运动区域游戏构架之研究 ——大兴一幼开展大教研活动

幼儿园园本教研是提高教学质量，促进教师专业成长的重要手段。为有效开展课题研究，提高教研水平，增进教师间的经验交流，进一步贯彻落实《指南》精神，立足园本教研，我园9月25日上午在小会议室开展了“室内‘乐动空间’自主运动区域游戏构架之研究”的教研活动，活动由我园主管前勤的保教主任王楠老师主持。

首先，全体教师结合“室内‘乐动空间’自主区域游戏总目标”，分别从幼儿、教师和家长三方面目标进行了梳理。通过思想碰撞、研讨后，大家一致认为幼儿目标应从常规发展、身心动作发展、品质发展等方面进行制定。教师目标应从研究意识、观察能力、组织能力等方面进行制定。家长目标应从了解幼儿年龄特点、课程特点、幼儿游戏现状等方面进行制定。

随后，全体教师按动作发展区、民间游戏区和综合运动区分为三组，针对可以开展的室内自主区域游戏内容及游戏场地进行了讨论。经过激烈的研讨环节，每位老师都积极参与其中，根据研讨主题将活动场地进行科学的规划，同时能考虑到各年龄段孩子的个体差异，能在有效的空间里让活动内容丰富起来，让孩子体验到生活中的真游戏。在研讨成果展示时，大家的结论都体现了我园“健体、健心、健智”的办园目标。最后，大家对室内自主区域游戏内容及场地的设定达成共识。

通过本次教研活动，教师们充分意识到开展室内自主区域游戏的必要性，在教育观念上有了一次巨大的飞跃。教研工作是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师从感性认识到理性认识的必由之路。我们一定认真做好每一次的教研活动，让我们一幼的教师团队迅速迈向成熟化和专业化。