1.葡萄糖是神经组织唯一的能量来源。
2.幼儿成长档案袋是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。
3.积木游戏是培养幼儿三维空间思维能力的最佳方法。
4.托幼机构的生活制度中最主要的是一日生活制度。
5.用布料和人造毛皮制作的玩具最容易受污染，且不易消毒，因此在托幼机构中不宜选用。
6.最常用的描述法是实况详录法，又称持续记录法，要求尽可能详细地捕捉最主要的行为或事件，是记录连续行为的最好方法。
7.室内水平面各点的气温差以及垂直各点（头部和足部）的气温差最好不超过2℃。
8.托幼机构每间寝室的最小使用面积为54 平方米。
9.当活动室与寝室合用时，其房间最小使用面积不应小于120平方米。
10.活动室是学前儿童生活和活动的主要场所，最小使用面积70平方米。
11.学前儿童最早、最深刻的经历和体验发生在家庭中。
12.家庭对学前儿童身心健康发展影响最大。
13.在托幼机构中，学前儿童与教师的关系是最基本的人际关系之一。
14.生长发育所需要的热量消耗是学前儿童特有的，也是最重要的热量需要。
15.各种劳动和活动所需热量是人体热量消耗中最主要的一项支出。
16.水是人体组织体液的组成成分，在人体内含量最高，约占人体体重的 60%-70%。
17.晒太阳是获得维生素D的最简便的方法。
18.碳水化合物在自然界分布很广，膳食中主要由植物性食物供给。
19.铁是人体必需的微量元素中含量最多的一种元素。
20.食物中钙的来源以乳和乳制品最好，不但含量高，而且易吸收，是婴幼儿最为理想的钙源。
21.碳水化合物是为人体提供热量的三种主要的营养素中最廉价的营养素。
22.碳水化合物是人体最经济、最重要的热能来源。
23.脂肪是食物中产热能力最强的营养素。
24.补充钙锌复合制剂，是快速解决孩子厌食的最有效的途径之一。
25.攻击性行为是学前儿童最为常见的一种品行障碍，到学龄期后则日渐减少。
26.儿童恐惧心理的矫正方法很多，其中最简便而有效的是”示范脱敏法”。
27.儿童期恐惧在孩子接受医疗时（如打针）表现得最为典型。
28.性格是个性的最核心、最本质的表现。
29.空气传播是呼吸道传染病的主要传播方式。
30.饮食传播是消化道传染病的主要传播方式。
31.猩红热的最长潜伏期为12天。
32.神经系统发育得最早，儿童在6岁时脑重已达成人的90%。
33.从妊娠到出生，头颅生长最快。
34.从出生到1岁，躯干生长最快，为这一时期增长总长度的60%。
35.婴儿期是小儿生长发育的第一个高峰期。
36.健康知识的传授是使儿童确立健康信念与行为的基础。
37.学前儿童健康教育将学前儿童健康行为的养成视为核心目标。
38.加强幼儿园与家长之间的沟通，是幼儿园家长工作的一项重要任内容，也是做好家长工作的根本。
39.计划是统领整个幼儿园班级管理过程的重要环节，实施是计划落实的中心环节，是工作的主体。
40.幼儿园班级教育管理是班级保教人员最经常和最基本的管理工作，又是幼儿园各项管理工作的中心部分。
41.规则引导法是最直接、最常用的管理方法。
42.班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式，开展班集体活动是幼儿园教育的主要方式之一。
43.培养健康行为和习惯是学前儿童健康教育的最终目的。
44.对家庭教育影响最大的外部因素是社会文化。
45.观察是教师调整教育行为的主要依据。
46.角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。
47.重要他人是构成儿童成长环境中最重要的组成部分，同时也是推动儿童发展最具动力的因素，因而在个体的生存与发展中具有关键性意义。
48.幼儿伙伴之间合作进行的象征性游戏是象征性游戏的最成熟的形式，这种游戏也被称为
社会性扮演游戏或主题角色游戏。
49.感觉运动游戏亦称练习性游戏或机能性游戏，是在儿童发展过程中最早出现的游戏形式。
50.积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
51.那些能留给幼儿更多操作空间和创作空间的”半成品”最具有探究性。
52.幼儿成长档案袋评价是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。
53.发问是教师提问实施的首要环节，也是引起兴趣的常用方法。
54.讲授是最普遍、最古老、最传统，将来也可能长期存在的一种教学行为。
55.讲述是教学中首要的学习方式，多以叙述句为主，单向性传递，即它不要求幼儿与教师对话。
56.固定小组是幼儿主要的生活、学习和游戏单位，是幼儿最为贴近的集体，同时还可以根据活动目的、内容和情景的不同分指定小组和自选小组。
57.合作式学习的最主要特点就是互动性。
58.情境设置是引发和生成幼儿在亲身经历和体能中获得知识或概念的最基本条件。
59.提问与回答是最为常用的讨论方法之一，能促使托幼机构保教人员与学前儿童之间的交流。
60.情况分析是教育活动设计的第一步。
61.目标是教育教学活动的灵魂，是教育活动的出发点和归宿。
62.准备工作是实施活动的前提，它直接影响着幼儿参与活动的积极性、活动的进程和实施效果。
63.哮喘性支气管炎是儿童期最常见的慢性呼吸道疾病，多见于1-3岁小儿。
64.生成性是教育活动的本质价值，而幼儿的兴趣正是生成的前提和基础。
65.教育活动的设计不仅要基于幼儿的现有基础，还应适应幼儿的发展水平，以促进幼儿的发展为最终目标。
66.幼儿园教育活动的出发点和最终归宿都是促进幼儿身心健康、和谐、全面发展。
67.皮亚杰认为，一切水平的认识都是与动作有关的，儿童认识的逻辑化最早是出现在动作水平上。
68.皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的诸因素中，平衡是最重要的因素。
69.主题单元结构的教育活动已成为幼儿园教育活动的主要类型。
70.检疫期限即为该传染病的最长潜伏期。
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