走进优质校园，与”生命教育“美丽邂逅

走进安幼的童年院子，生命教育的气息扑面而来。安幼的生命教育理念融入在幼儿园的每个角落，融入在孩子们的每个活动中。安幼以儿童为主人的视角规划自然环境，建构以儿童为主人的学习空间，小安活动的设置都为让幼儿经历和感受生命的美好。教师倾听儿童，并利用教师反思手帐对日常工作进行深度反思，对一日活动创新设计，形成亲历体验的活动，从而实现幼儿的深度学习。此次观摩学习活动给我们带来了更宽广的视角和思路，让我们在日后的课程实践中有了更多的借鉴与指引。

通过本次的参观学习，深深感受到了安幼儿童发展优先的教育理念。2003年至今，安幼致力于生命教育的研究，以四个市级课题领衔，不断拓展完善生命教育课程，践行办园目标“让每个孩子健康快乐地成长”。在户外游戏的各个场域，我们都感受到了“关爱生命，和谐发展”的办园理念，关注到每个儿童身心健康发展，全园上下构建了相互关怀、接纳、尊重、体贴的师生关系，探索促进孩子身心健康发展的活动方式。时时处处点点，整个幼儿园的角角落落都是孩子探索、体验、成长的平台。

走进安亭幼儿园，犹如走进了童年的院子。别具一格的幼儿议事厅，让我们感受到幼儿发展优先理念在课程实施中的有效落实；开放自主的科学馆、美术室等，让我们感受到幼儿的亲身体验和直接感知；小桥流水、帐篷等，幼儿在与自然的接触中感受成长。此次观摩活动给与了我们很多课程建设的思考和儿童优先理念落实的方向。

走进这所处处洋溢着“生命教育”味道的院子。首先是被整体的环境布局所吸引，无论驻足哪处，都能感受到丰富、多元、立体的校园环境与生命课程的融合。感慨于安亭幼儿园的老师们能坚守初心对生命教育二十年的延续与迭代，而童年院子的进阶，承载着基于儿童立场的思考，折射出了安亭的老师们儿童观、教育观、课程观的转变过程。此次的学习让我们更坚定了要将幼儿园打造成孩子喜欢的自然乐园的想法，让幼儿园的每一寸土地都能走、踩、踏，让幼儿园的每一棵树、每一朵花都能亲近、触摸，以此来促进户外环境与亲自然课程的连接。

满怀期待观摩了嘉定区安亭幼儿园的户外游戏，通过余海玲园长的分享，我看到该园一步步的课改实践，并遵循三法则：“核心—安全自主；重点—基于经验、真实体验；关注—个性需要、互动方式”，建立了适宜幼儿与自然环境互动的课程制度。安幼从关注教材到关注方法，从关注方法到关注合力，从关注合力到关注幼儿，最终达到三个回归——“回归儿童、回归自然、回归真实”，体现了“关爱生命，润泽花开”为办园理念。尊重幼儿的主体存在、尊重幼儿在体验过程中的真实感受和生心理发展、尊重幼儿主题活动的选择和独特的学习方式，以此为基点开展基于儿童经验的活动，才能追随儿童的需要，又能为儿童的终身发展奠基。

走进安亭幼儿园，一面绿绿葱葱墙壁上“关爱生命、润泽花开”的办园理念让人印象深刻。自然探究和七彩生命屋的探究活动中，让我对该园“关爱生命、润泽花开”的理念有了最为感性的认识。安幼持续20年探索的生命教育推进历程：经历守护生命、尊重生命、成就生命的三个阶段。“生命教育”承载着我们幼儿教师对每一个娇嫩生命的敬畏和责任，赋予幼儿对生命的热爱情感，激发幼儿对生命成长的关注和尊重，是每一个教育工作者的神圣使命。

走进安幼，不论是户外环境还是室内走廊、楼梯的角角落落都是孩子们的作品，都是老师和孩子们对生命的爱与诠释。园长对安幼20年“生命教育”发展历程的介绍和“生命教育”理念的诠释，让我们从点滴细节逐步了解安幼，了解安幼的“生命教育”。生命是爱的结晶，生命教育既是爱的教育，安幼人用满满的爱滋养着一届届生命是爱的结晶，生命教育既是爱的教育，安幼人用满满的爱滋养着一届届安幼宝贝，营造了一个充满温馨和爱的童话乐园。

通过聆听园长报告，让我们了解了安亭幼儿园秉持“关爱生命 润泽花开”的办园理念，在二十年的实践研究中不断推进与深化，幼儿园的每个角落洋溢着“生命教育”气息。案例分析也充分体现了教师“儿童观”，基于幼儿年龄特点，尊重儿童话语权，促进师生与生生互动，帮助幼儿解决问题，提升经验，分享快乐。幼儿园的每个角落都折射着幼儿学习的痕迹，七彩生命屋、小安花园、小安沙水池……园所充分利用每一寸土地与空间设施，用足没有门槛的资源，为孩子们打造童年的院子，让孩子们在丰富精彩的活动中获得多元发展。