按班级分类 第139页

一、主题来源和设计思路 进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车...

活动目标： 1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创造想象力。 2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。 3、能主动参与活动，体验游戏和动手操作的乐趣。 活动准备： 1、各种色彩、粗细...

经典原文： 亲爱我，孝何难？ 亲憎我，孝方贤。 活动目标： 1. 初步理解《弟子规》中”亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”的含义。 2. 通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3. 体验活动的快乐，萌发...

活动目标： 1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。 2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。 活动准备：有洞的物品、玩具 活动过程： 一、什么是洞 （一）出示汉字”洞” 你们认识这个字吗？...

主题活动：中秋节 社会性：中秋节 目的要求：了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。 准备：有关中秋节的图片、VＣＤ等资料。 活动过程： １、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。 ２、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼...

活动目标： 1．通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。 2．理解故事内容，学说故事中的对话。 3．体验阅读的快乐。 活动准备： 1．PPT多媒体课件、音乐《饼干歌》。 2．自制大饼、小动物图片。 活动过程： 一．出示...

设计意图: 《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的”语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神...

一、设计意图 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。在“小博士研究所”里，孩子们用米粒、珠子、黄豆、沙子做实验，发现它们都能够穿越弯管子。于是，教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发...

活动目标： 1.理解复杂的语言信息。 2.理解长短、粗细等关系。 3.能根据语言指令找到符合要求的选项。 活动流程： 引入活动――游戏”它在哪里”――观察旅行包――分类纸笔――幼儿操作 材料准备： 1.掌偶̶...

活动目标： 1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2．听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。 3．培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰；大鼓一只。 2、...