1、从神奇的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观察水果的特征。3、引导幼儿发挥想象，构思外形奇特的水果和果树。引导幼儿想象神奇的水果的形象;这棵果树除了果实奇特以外，树干、树枝、树叶有什么奇特的地方。引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种神奇的水果。爱幻想是孩子的天性,奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷.孩子们喜欢水果,熟悉水果,也爱画水果,利用孩子的童年特性和对自然界各种事物的好奇心,让孩子在美术活动中充分发挥爱想,敢想的特点,通过想想,玩玩,画画一系列学习活动,体验造型表现的乐趣.课堂上我先让学生来说说水果对我们人体的益处,具有什么样的功能,让他们知道一些简单的生活常识,提高孩子们的学习兴趣.欣赏书中作品,找找他们的优点,你能想出更好的主意设计出更神奇的果树吗。
出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。
1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形。（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
重点：幼儿活动中的灵活性，动手能力的培养。难点：幼儿对参与活动的积极性活动准备。1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。2.对活动过程的反思：。⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。
让孩子们在活动中学会帮助别人。3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。
"（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同。2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么。"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑。
一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防"冠"心态。"（三）制作口罩1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好。2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
3、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。（幼儿自由交流）你们知道的可真多，那我们来看看，鸟的王国里都有哪些鸟呢。二、了解小鸟受到的一些伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。1、师：你们看，不光是我们小朋友知道要保护鸟类，有一些有爱心的哥哥、姐姐们看见小鸟这么可怜，还成立了爱鸟协会，专门来帮助小鸟。
