大班游戏找朋友教案反思
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
幼儿园大班 第628页
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大班游戏凑数练习教案反思
1.了解1幼儿园以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。重点：了解1幼儿园以内各数的组成，理解加法。4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌，寻找是否有可以凑成“1幼儿园”的牌（用两张或三张牌凑成“1幼儿园”均可）。5.由能凑成“1幼儿园”的幼儿出牌，并将凑成“1幼儿园”的牌收为已有。
大班游戏公开课城堡夺旗教案
7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体。如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
大班游戏军事演习教案反思
游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进。1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。
大班游戏公开课小熊请客教案反思
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
大班游戏捡豆豆教案反思
二、开始部分1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。在介绍了游戏规则后，我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组，因此，孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈，所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈，只是蹲在了粮仓的线上。
大班游戏旅游团教案反思
1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包。2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线。3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
大班游戏公开课玩偶小球星教案反思
材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，(教案出自：快思教案网)轮番从起点处"射门"，看看谁射进的球数多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
大班游戏梦想成真教案反思
大班教案《梦想》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦，用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《梦想》含反思教案吧。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。
大班游戏夏日池塘教案反思
3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么。这首诗歌的创编比较难，因为要同时创编两个，所以，我根据我们大班幼儿的实际，没有一下子让幼儿进行创编，而让幼儿先画，有一个铺垫，再进行创编，我觉得非常适合幼儿的特点。
