案例:“快乐我做主”游戏点子招聘会
因此，我们只有真正了解幼儿游戏的真正含义才能够配合幼儿开展更加有意义的游戏活动。所以我们班上这种由幼儿自主发起的、符合当前幼儿年龄特点和兴趣需要的自主性活动区游戏会为幼儿创设更加适宜的发展空间。 新学期开始了，升入大班的孩子们依然像...
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案例:浅析一位妈妈型教师的策略后之反思篇
在教育实践上，我们会困难重重，但每一次困难后得到的是累累的收获。这些收获有来自孩子的也有来自自己的。所以，我喜欢反思：在实践中积累，在反思中成长！ 镜头一： 1情况表述： 朵朵又哭了！她搂着爸爸的脖子，躲在爸爸的怀里就是不放...
案例:快乐源来于此
演出开始了，“注意表情，笑！”孩子们在的伴随下翩翩起舞，动作轻盈，表情活泼，谁也没有发现有什么不妥，我们获得了最后的成功。 活动记录： 自从我园园本课程“快乐与表达”开展以来，我们常和孩子交流讨论，共同分享快乐的感受。 今天...
案例:《蝴蝶孩子的一生》
在活动之前,我制作了简单的软件,让幼儿了解蝴蝶的生长过程,幼儿很感兴趣,在开展活动的时候,人数太多,拥挤在一起开展活动不太方便,我们分组进行活动,例如一半的小朋友再电脑前观看,一半的小朋友跟随起舞,动静结合. 分析: 小朋友对蝴...
案例:《我们的社区》主题活动反思
家长真正成为了我班工作的坚强后盾，使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。 “我们的社区”是我班开展的一个主题活动，根据大班幼儿的教育目标，选择了这一主题，通过活动的开展，了解社区的生活设施，感受社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽，...
案例:晨间活动
但是有一个要求，就是马要跳着前进，这样幼儿一个区域跳下来，基本都已累了，需要休息了，或给幼儿交换玩一些拖拉玩具等活动量小的玩具，这样幼儿即得到了锻炼友很开心，使身心都得到了发展。 观察时间：2004、11、18 观察地点：活动操...
案例:在大自然中培养幼儿热爱我的家乡――金甘露的情感
总之，美的因素时时处处渗透在我们的生活中，让我们充分利用好周边的自然资源，和孩子们一起发现它、欣赏它，发展他们对周围事物观察的兴趣，提高求知的主动性，同时生动形象地实施爱家乡、爱祖国、爱美的现实生活教育，使之成为一举多得的有益活动。 ...
案例:你怎么没垃圾？
于是教师为幼儿创设交流的平台，展示两者的作品，让幼儿共同讨论、交流，共同分享过程。这对于幼儿学会探索，学会大胆表达和欣赏别人的观点是十分重要的。引导幼儿不仅仅是帮助掌握学习知识和解决问题的方式，还应该使他们对探索过程充满热情和信心。 ...
案例:主题活动(中班)反思
有位喜欢摄影的老爷爷还很有兴趣的对着孩子们拍了很多照片 <纲要》中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。《纲要》还要求：“幼儿园应与家庭、...
案例:主题活动：《好吃的水果》反思
为幼儿创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的，让每一位幼儿都能得到更好地发展水果是幼儿极其喜欢的食物，再说，幼儿每天饭后也都要吃水果，所以，对它是非常熟悉的。当我们去利用它时，我们会发现它有着丰富的教育资...
