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按领域分类 第186页

案例:老师你也说本地话了

  在这案例中,我很有感触:1、要求小朋友做到的,作为教师应该首先要做到,这样才有榜样的示范作用,真正以自身的行为去影响孩子,这才是良好的教育方法。2、老师难免也会犯小错误,但是在孩子面前不能摆起老师高高在上的架子,而应和小朋友一样,知错就...

案例:浅议幼儿爱心缺失现象

  没有爱心的人才不仅不能对国家和社会做出贡献,反而会成为社会的严重危害,因此,对幼儿的爱心教育必须加强。   一、背景描述:   现在经常能够听到家长们这样议论自己的孩子:对长辈没有礼貌,不懂得关心体谅家长,也不爱护公物,常常惟我独尊……...

案例:案例分析彩光灯

  在大班时期幼儿的想象不断发展、丰富、独特,他们可以使用的替代物越来越多,一物可以多种替代、一件替代物也能表示许多不同的事物(这往往取决于幼儿游戏的需要、情感的满足等因素)。因此在材料的提供方面,更适合多种材料、自然、低结构的材料   事...

案例:麦当劳应该有汉堡

  也许在他们的争执过程中,婷婷在中中的帮助下会把汉堡制作出来的,但是老师的介入并主动为他们提供了材料,是否让人觉得老师的权威因素在起作用呢!   婷婷做麦当劳的大厨师,她把薯条、可乐、麦乐鸡块等各种东西一一放在桌子上的一只只小盘子里,嘴里...

案例:具有探究性的七巧板

  只有具有探究性的材料,也就是能够引发幼儿动手、动脑的材料,才能引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,才有利于引发、支持幼儿与周围环境的积极互动。   案例背景:   大班的孩子喜欢益智类的玩具,这种玩具要求动脑、动手,操作性强,往往具有挑...

案例:娃娃肚子痛

  孩子在活动当中的兴趣很高。   案例:   做娃娃家游戏的时候,潘登忽然对我说:“殷老师,我们家的娃娃肚子痛,怎么办?”这时为为说:“那赶快找医生啊!”旁边孩子马上议论纷纷,有的说:娃娃“感冒”了,肚子就会痛的、有的说:娃娃吃坏了东西”...

案例:孩子的绘画世界

  总得说来,看待一个孩子的绘画,除了技能上的评估以外,更重要是去了解孩子的内心世界,因为美术不单单是美的一种体一方式,它在孩子身上更多的是用来表达思想,交流体验的方式。   一、案例背景:   在幼小的孩子的心中,这个世界会是什么样子的呢...

案例:小班音乐活动反思

  活动给予孩子的并非只是一首能哄宝宝睡觉的摇篮曲,更是一首让每样事物都入睡的舒缓、安静、优美的摇篮曲。这才是摇篮曲欣赏的更高价值。   关于小班欣赏活动《摇篮曲》的几点思考   一.活动要整合幼儿的已有经验   《纲要》中指出,幼儿没有经...

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