大班社会：爱，就在身边
一、活动背景： 绘本《方格子老虎》 讲述了一个充满爱的故事。当满身画满方格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了，这个场景让人感动。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界...
社会领域 第16页
幼儿园中班社会：爱心手语
活动目标： 1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交往和表达方式。活动准备：VCD活动...
幼儿园中班社会：爱护公物不损坏
活动领域：社会 活动内容：爱护公物不损坏 适合年龄段：4——5岁（中班） 活动目标： 1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。 2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。 活动准备： Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子 ...
幼儿园中班社会活动教案图书笑了
1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。2、尝试学习修补破损的图书的方法。3、提高剪、画、粘贴的技能。4、产生爱惜图书的情感，从小养成节约的意识。活动准备： 故事图片、纸的三大特性图、修补破旧图书的方法图、破旧的图书每人一本、剪...
幼儿园 中班社会活动（我喜欢我自己）
活动目标 1、知道自己的优点和长处，并喜欢自己。 2、敢于在别人面前展示自己，表达自己。 3、体验展示自己的快乐。 活动重难点 重点:知道自己长处，喜欢自己 难点:敢于在别人面前大胆表达自己 活动准备 物质准备: 音频《我喜欢我自己》、自我...
幼儿园中班社会：不快乐的时候
活动目标 ． 进一步了解自己的情绪体验。 ． 初步掌握不高兴时的解决办法。 活动准备 ． 各种哭脸图片。 活动内容 学习领域： 形式：集体 1. 从故事情景入手： “宝宝和妈 妈在公园玩，玩着玩着，宝宝突然看不到妈 妈了！ ‘哇……’，宝宝...
幼儿园中班社会：标志会说话
设计思路： 在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让孩子进一步了解标志的不同含义，并初步学会合理地运用标志，养成关注周围事物的良好习惯，从而培养孩子探索周围事物的兴趣。 活动目标： 1.认识排队、保持安静、节约用水、不乱扔垃...
幼儿园中班社会：便利的超市
活动目标 1、积极参与角色游戏，体验超市工作人员的分工合作。 2、了解超市的功能与特点，体验超市能给人们的生活带来便利。 3、能坚持自己的角色，并会用礼貌用语交往。 活动准备 电子大书、超市宣传单、教师和幼儿一起收集的各种饮料瓶、食物包装袋...
幼儿园大班社会：土坑大救援
活动目标： 1．能与同伴友好互助，看到同伴有困难能主动关心并能一起克服； 2．欣赏故事内容，感受同伴之间互助友爱的情感； 3．体验同伴之间互相帮助得到的幸福和快乐。 活动准备： PPT，任务卡，任务卡中所需要的材料 ...
幼儿园大班社会：同时打开的窗
设计思路： 刚刚过了一个国庆节，孩子们还沉浸在过节的欢乐气氛中，谈起国庆节里的见闻感受颇多，愿意说，而且有话说。因此，籍着这一热点话题，我们开展“国庆真热闹”主题站点下的活动“同时打开的窗”，让幼儿在看看说说中体验过国庆节的欢乐，尝试表现自...
