游戏活动 第24页

怎样设计游戏活动来提高幼儿的注意力？ 幼儿的注意力发展是其认知和情感成长的关键基石。在游戏活动中，通过巧妙的设计，可以有效地提高幼儿的注意力水平。以下是一些建议，帮助您设计具有吸引力的游戏活动，以促进幼儿注意力的集中和发展。 一、明确游戏目...

146. 如何在游戏活动中引导幼儿发展解决问题的能力？ 在幼儿教育中，游戏活动不仅是孩子们快乐的源泉，更是他们成长与发展的重要途径。通过游戏，幼儿能够锻炼各种技能，其中解决问题的能力尤为关键。那么，作为幼儿教师，我们该如何在游戏活动中引导幼...

秋 日 户 外 – 幼儿园秋季户外游戏大全 – 游戏是孩子最喜欢的活动，幼儿在游戏中不仅能发挥丰富的想象力，还能锻炼体能，学会分享与合作。 为了丰富孩子们的生活，促进幼儿体能的发展，锻炼孩子们的意志，养成积极锻炼身体...

程学琴   “安吉游戏”创始人，安吉幼儿教育研究中心主任   经过近二十年来的探索和实践，安吉的学前教育课程实现了由单一的集体教学向“以游戏为基本活动”的转变；教师从高控到放手，逐渐学会了观察和解读孩子的游戏行为，成为了...

安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角，有其各自的独特之处。 作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式，其本质上都是游戏，游戏的教育价值在这两种游戏中体现得淋漓尽致，幼儿在这种自然的游戏中能够释放自己的玩性、野趣和童真，这也是...

转自公众号：教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTcwNjM5Mw==&mid=2650755248&idx=1&sn=372dd32bc36e00635237f99a...

在被誉为“中国竹乡”的安吉，一场大雨过后，可以看见竹笋破土冒尖，听到竹子拔节时“哔哔剥剥”的声响。几厘米的幼笋，一天之内可以高过姚明；短短几个月，能长到20米。它们为何能成片成林迅速生长？这里的农民告诉记者：“地下的竹鞭（竹子的根系）又密又...

安吉游戏实践“真游戏”经历了三个阶段，分别是什么呢？我们做了梳理： 安吉游戏实践的三个阶段，让园长和教师们逐渐建立了全新的儿童观、教育观和课程观。 儿童观：儿童是主动的、有能力的学习者。 教育观：儿童在前，教师在后。 课程观：一日生活皆课程...

幼儿园识字游戏大全（68种） 教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。 枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性...

温馨提示： 点上方 “优师教研” 关注订阅！每日更新幼师资源 1、打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电...