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幼儿园小班教案《咿呀咿呀哟》含反思

小班《咿呀咿呀哟》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受乐曲活泼，欢快的特点，体验游戏的乐趣，通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着的变化而变换动作，快来看看幼儿园小班《咿呀咿呀哟》含反...

摘要: 　　一、设计意图　　歌曲《王老先生有块地》旋律活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀哟乐句的反出现，非常适合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。中班幼儿乐意听音乐，在音乐活动中，能感受音乐，掌握音乐旋律。新《纲要》指出 …, 　　一、设计...

摘要: 　　活动目标：　　1、戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。　　2、辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并运用肢体动作表现节奏活动准备：　　1、色纱巾、音乐、录音机。　　2、先在黑板上画好图谱,粉笔一支。　 …, 　　活...

摘要: 　　设计思路：　　这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发 …, 　　设计思路...

摘要: 在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！几个＂宝贝手指谣＂俗话说：十指连心、心灵手巧。著名哲学家康德曾说：手是身体的大脑，著名教育家苏 …, ...

摘要: 幼儿园小班手指游戏集（13个）几个＂宝贝手指谣＂俗话说：十指连心、心灵手巧。著名哲学家康德曾说：手是身体的大脑，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿来说，手指的活动， …, 幼儿园小班手...

小班《咿呀咿呀呦》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点，尝试用肢体动作表现反复出现的乐句”咿呀咿呀呦”，通过听、唱、奏、舞等活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园...

小班游戏《咿呀咿呀哟》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣，在游戏情境中，辨识中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园小班游戏《咿呀咿呀哟》含反思吧。 ...

小班《咿呀咿呀唷》第一课时含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受游戏的快乐，利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～，学习唱名，并进行旋律问答句的模唱，快来看看幼儿园小班《咿呀咿呀唷》第一课时含反思吧。　　教学目标：　...

手指歌　　一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 　　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 　　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 　　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 　　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)...