本次活动以设计创意电话号码为载体，通过"涂一涂、加一加、变一变"三种美术手法，引导幼儿将数字装饰与职业梦想相结合。教师首先借助白板软件和装饰画范例，启发幼儿观察空心数字的绘制技巧及图案添加方法，重点示范如何将职业元素（如画家的调色盘、医生的针筒）融入数字变形中。幼儿在创作环节需综合运用三种技法设计个性化电话号码，并通过数字造型隐含未来职业愿望。最后通过作品互赠环节，既锻炼了幼儿的美术表现力，又促进了同伴情感交流。活动巧妙融合了数学认知、艺术创作和生涯启蒙，在趣味互动中培养幼儿的想象力和审美能力。
本次活动旨在通过美术创作让幼儿感受帆船运动的魅力。活动首先以帆船比赛视频导入，激发幼儿兴趣；随后通过观察挂图引导幼儿分析帆船结构特征，学习用几何图形组合表现船体；接着提供多种绘画工具，鼓励幼儿自主创作装饰帆船，教师重点指导画面布局与细节表现；最后通过作品互评培养审美能力。活动融合艺术表现与运动认知，运用线描、色彩装饰等美术技法，在培养幼儿观察力、创造力的同时，渗透勇敢拼搏的体育精神。教学环节包含情境导入、探索发现、创作表现、欣赏评议四个递进阶段，兼顾技能学习与情感体验。
本次活动旨在引导幼儿通过国画形式表现下雨天的场景。教案从观察体验入手，让幼儿回忆雨中人物的衣着特征和动态，学习用勾线、晕染技法结合冷灰色调创作。活动过程包含情景表演、集体讨论、自由创作和作品评价四个环节，重点指导幼儿表现打伞、穿雨衣等避雨动态，并通过墨色浓淡、线条粗细呈现不同的雨景效果。作品展示环节突出对人物动态、色彩运用和画面构图的赏析，鼓励幼儿用个性化笔触表现"雷电交加"或"和风细雨"的意境，充分展现国画艺术表现雨天的独特魅力。
本次活动旨在通过欣赏齐白石的《丝瓜》等作品，引导幼儿观察丝瓜的形态特征与画面构图，提升审美能力。活动重点学习用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的国画技法，掌握疏密关系的表现方法，并通过实践创作加深理解。教师通过提问启发幼儿回忆丝瓜特点，示范讲解笔墨运用（如大白云中锋两笔画丝瓜、提斗侧锋画叶片），指导幼儿完成创作。最后集体欣赏作品，从叶色浓淡、丝瓜形态、构图布局等角度进行评价，同时培养收拾画具、有序排队等良好习惯。活动融合艺术欣赏与技法实践，帮助幼儿感受水墨画的独特韵味。
本次活动以欣赏国画《葫芦天牛》为主线，引导大班幼儿观察葫芦的形态特征及藤蔓构图，感受中国画疏密浓淡的独特韵味。活动通过赏析实物照片与国画作品，帮助幼儿掌握葫芦、藤叶的绘画技法：使用提斗侧锋画叶，转笔绘葫芦，小号笔勾叶脉。创作环节强调先构思后落笔，注重叶片重叠变化与葫芦大小深浅的层次表现。最后通过作品互评，聚焦造型与构图能力培养。活动延伸建议可迁移至葡萄、紫藤等藤蔓植物绘画，为后续教学铺垫。教案特别指出齐白石"工虫花卉"技法中葫芦与天牛的生趣表达，提示欣赏重点为遮挡构图与枯笔叶片的艺术处理。
本次活动旨在通过欣赏多幅藤蔓植物国画作品，引导幼儿感受画面意境，探索藤蔓植物的画法。活动前，幼儿已认识藤蔓植物并准备国画工具。过程中，教师带领幼儿欣赏齐白石的小鸡图、《鸭趣》等作品，分析植物结构特点，讨论藤蔓、叶子、果实的表现技法。幼儿合作创作时，先画主藤再添枝叶，逐步掌握布局与走势。活动作为"藤蔓植物"主题的总结，让幼儿在观察名家作品基础上初步学习藤蔓画法，虽线条表现尚显生涩，但通过分层绘画有效提升了构图能力。最后延伸欣赏白石老人以书法笔意绘制的藤萝图，为后续教学埋下伏笔。（160字）
本次活动旨在通过剪贴添画培养幼儿的创造力和表达能力。教案设计了四个环节：首先引导幼儿观察范画，学习剪贴添画的步骤；其次通过分析人物动作表情启发想象；然后让幼儿自主创作，鼓励独特构思；最后开展作品分享与点评。活动要求幼儿从时装杂志剪下人物形象，通过添画背景完成场景创作，过程中强调剪刀安全使用和桌面整洁。评价标准包括创意性、画面完整度和色彩运用等。该活动综合锻炼了幼儿的动手能力、观察力和语言表达能力，让幼儿在艺术创作中获得乐趣。
本教案设计了一节幼儿园大班美术活动《鱼鳞亮闪闪》，旨在通过观察鲫鱼的结构特征、色彩及鱼鳞排列方式，引导幼儿用水笔线描画表现鱼的基本形态。活动准备包括黑色水粉纸、银色水笔等材料，并提前在自然角投放鲫鱼建立认知基础。教学过程分四步骤：认识鱼体结构、观察鱼鳍与鱼鳞特征、示范鱼鳞画法、自主创作并添画水下场景。重点指导幼儿用银色水笔表现鱼鳞光泽，最后通过作品展示与互评深化审美体验。活动融合科学观察与艺术表现，培养幼儿的细节观察力和绘画兴趣。（160字）
本文以秋天多彩的自然景象为背景，设计了大班美术活动“树叶贴画”。通过餐后散步时幼儿对落叶的自发探索，教师引导幼儿收集不同形状树叶，学习拼贴组合成金鱼、小鸡等形象，培养动手能力与创造力。活动强调幼儿主体性，通过“观察—联想—拼摆—粘贴”四步骤，结合糨糊使用技巧示范，让幼儿在操作中感受树叶的形态美。作品展示于“美丽的秋天”主题墙，延伸至区角活动，既深化幼儿对季节的认知，也激发艺术表现力。全文突出“自然材料+自主探究”的教学理念，目标明确，步骤清晰。（160字）
本次活动旨在通过绘画表现幼儿在游戏中的快乐体验。教师首先引导幼儿回忆游戏场景，借助照片和讨论激发创作灵感，强调通过人物造型、动作表情及丰富色彩传达愉悦情绪。活动提供画纸、蜡笔等材料，鼓励幼儿细致涂色并保持画面整洁。作品完成后进行集体展示交流，并延伸至区角活动，将画作布置在游戏区域，既美化环境又促进持续创作。教案着重培养幼儿艺术表现力与观察力，同时巩固其对集体游戏的情感认知。（160字）
