画味道
《画味道》是一节富有创意的幼儿美术活动课，通过“尝味—说味—画味”的趣味环节，引导幼儿运用语言和绘画表达味觉感受。课程以游戏形式展开，幼儿分组品尝不同味道的食品（如柠檬、苦瓜、辣味牛肉干等），用线条、色彩和形状抽象表现味觉体验，并互相分享作品。活动不仅培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，还通过团队竞赛增强参与感。延伸环节鼓励幼儿探索更多感官体验的绘画表达，如声音、冷热等，将艺术与生活感知紧密结合。
管理员的文章
爱心鱼
本文介绍了一项以“爱心鱼”为主题的幼儿美术活动。活动通过美人鱼分享鳞片的故事，引导幼儿运用颜色和图案间隔装饰鱼鳞，培养艺术表现力。活动过程包含情景导入、欣赏讨论、创作指导三个环节：先以童话故事激发兴趣，再通过观察不同排列方式的鳞片启发创意，最后指导幼儿用水粉绘画和图案装饰完成作品。活动强调互帮互助的品德教育，鼓励幼儿在艺术创作中体验关爱他人的快乐。活动材料准备充分，包含绘画工具、示范鱼鳞等教具，通过展示作品和折纸延伸环节巩固学习成果，全面促进幼儿审美能力和动手能力的发展。（160字）
美丽的色块
本文介绍了一场以“美丽的色块”为主题的幼儿绘画活动，旨在通过自由创作激发幼儿的想象力与艺术兴趣。活动通过多媒体展示和教师示范，引导幼儿认识延续想象画的风格特点，鼓励他们用丰富的线条和色块大胆创作。教师强调从基本形状出发，自由添加曲线、折线等元素，并启发幼儿将抽象图形与具体事物联系起来。活动中，幼儿自主选择色彩，完成个性化作品，最后通过分享环节交流创作灵感。该活动既锻炼了幼儿的绘画技巧，也培养了他们的观察力与表达能力，充分体现了艺术教育的趣味性与创造性。
小老鼠和大油瓶
美术活动《小老鼠和大油瓶》由唐红娟老师执教，旨在引导幼儿通过想象创作解决画面构图问题。活动以"小老鼠偷油"为情境，启发幼儿思考借助工具喝油的方法，重点探讨如何用遮挡法表现多只老鼠与大油瓶的复杂关系。教师通过问题引导幼儿处理画面主次、疏密，鼓励大胆表现设想，并运用重叠技巧呈现物体前后空间。最后通过作品展示环节，让幼儿分享创作思路，在解决问题的过程中获得艺术表现力与成就感。活动准备仅需纸笔，突出培养幼儿想象力与构图能力。
大阿福
在一次冬季主题活动中，教师以年历上的吉祥物为契机，开展了美术课“节日吉祥物”，引导幼儿讨论灯笼、鞭炮等物品的象征意义。孩子们积极分享对吉祥物的理解，如花生寓意“长生不老”，辣椒代表“红红火火”。基于此，教师进一步设计了“美术：大阿福”活动，旨在让幼儿感受新年喜庆氛围和传统祝福文化。尽管课前准备充分，但活动中教师对重难点把握不足，未能充分给予幼儿表达机会，导致大阿福的趣味性展现不充分。幼儿对阿福的发型、服饰和吉祥物表现出浓厚兴趣，但因教师示范不够清晰，遮挡关系等技巧表现不理想。本次活动虽存在不足，但有效激发了幼儿对传统吉祥文化的兴趣。
太空抢险队（想像画）
《太空抢险队（想像画）》是一节以太空救援为主题的幼儿美术活动。课程通过背景图观察、太空知识讨论激发想象力，引导幼儿构思星球遇险情节和救援方案。活动重点在于学习用动态人物表现救险场景，提供范图启发动作表现。幼儿可自主选择背景色，通过绘画呈现人物动态与救援方法，并分享创作构思。教学融合科学认知与艺术表达，旨在培养幼儿的想象力、绘画表现力及语言表达能力。
指印画
本次大班美术活动以指印画为主题，旨在通过观察指印特点、学习线条添画技巧，激发幼儿艺术兴趣。活动通过展示自制指印画导入，引导幼儿发现指印作画的奥秘。教师现场演示不同手指的印压效果，讲解大拇指、小指等不同部位的应用技巧，示范正印、侧印、重叠等多元印法，强调颜料用量和力度控制的要点。最后以毛毛虫为例，指导幼儿完成指印造型与线条勾勒的结合创作。活动注重培养幼儿观察力与创造力，在趣味实践中启发幼儿发现生活中的艺术美。
我爱运动
本次活动旨在通过撕纸粘贴的方式，让幼儿用双手协调地撕出不同形状，组合成动态人物形象，体验合作组画的乐趣。活动准备了彩色纸、记号笔等材料，通过运动猜谜游戏激发兴趣，引导幼儿观察人物动态结构。幼儿需独立撕出头、身体和四肢，摆放运动姿态并粘贴到集体画纸上，再用画笔添加五官和装饰。教师重点指导动态摆放与构图协调，最后集体欣赏作品，模仿人物动作，感受合作创作的快乐。活动培养了幼儿的手部协调能力、观察力和团队协作意识。
笔屑贴画
本文介绍了一节以铅笔屑为创作材料的美术活动《笔屑贴画》。活动基于新《纲要》理念，从幼儿兴趣出发，引导其探索铅笔屑的造型可能。通过展示7种常见笔具，教师示范将铅笔屑拼贴成图案（如圆形、扇形等），激发幼儿想象力。活动要求幼儿安全削取铅笔屑后，用胶水在彩纸上自由创作。最后通过作品展示与互评，锻炼表达能力。活动目标涵盖动手能力培养与艺术创造力发展，所需材料简单易得（卷笔刀、铅笔、胶水等），充分体现变废为美的环保教育价值。（160字）
蔬菜造型讲述
本文以《纲要》为指导，设计了一节以蔬菜为素材的艺术创作活动，旨在引导幼儿从日常生活中发现美、创造美。活动通过观察形态各异的蔬菜，鼓励幼儿利用切、接、拼等方法制作喜爱的物品，如动物、玩具等，并大胆用语言描述作品。教学目标包括培养幼儿的观察力、想象力、动手能力及审美能力，重点在于根据蔬菜的自然形态和色彩进行独特创作。活动前通过游戏和自然角观察激发灵感，过程中提供丰富材料和工具支持创作，最后通过投影展示作品并引导讲述，还将作品放回自然角供持续观察植物变化。活动兼具艺术性与科学性，让幼儿在趣味中感受生活之美。
