幼小衔接是幼儿教育与小学教育的关键过渡阶段，对儿童身心发展和终身学习具有重要意义。幼儿园以游戏为主，小学则以正规课业为主，教育方式的差异要求儿童在身心、生活、社会和学习四方面做好准备。教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》明确提出了四大准备方向：身心准备（如向往入学、情绪稳定、热爱运动）、生活准备（如规律作息、自理能力、安全防护）、社会准备（如交往合作、诚实守规、任务意识）和学习准备（如好奇好问、学习习惯、兴趣培养）。科学衔接需通过渐进式调整，将“大阶梯”转化为“小缓坡”，关注儿童个体发展，助力其平稳过渡。幼小衔接不仅是教育阶段的转变，更是童年生活的自然延伸，需要家庭、学校和社会共同协作，为儿童可持续发展奠定基础。
2025年4月10日，鸿意星城幼儿园大班小朋友走进星瀚小学，参与“‘幼’见星瀚，‘体’验成长”幼小衔接活动。孩子们在丁卓副校长带领下参观校园，探索智慧广场、聆听孔子故事、体验器械活动区，感受小学活力。课堂环节中，张凌云老师以趣味数学课激发思维，许涛老师通过体育活动展现成长活力。家长则参与智慧课堂，聆听丁卓副校长介绍办学理念及汪梦娇老师的幼小衔接实用建议。大课间时，孩子们观摩羽毛球操，跃跃欲试，种下运动与成长的种子。活动通过多元体验，帮助幼儿建立小学认知，为过渡阶段奠定基础。（160字）
瓯北清水埠幼儿园于2025年4月15日组织大班幼儿走进慧中小学，开展幼小衔接探秘活动。孩子们通过参观校园、聆听校长讲座、体验小学课堂、品尝食堂午餐等环节，近距离感受小学环境与学习氛围。活动中，孩子们对教学楼、操场、课堂充满好奇，在互动中缓解了对小学生活的陌生感与焦虑。此次沉浸式体验帮助幼儿直观了解小学与幼儿园的差异，激发他们对成长的期待，为即将到来的小学生活奠定基础。活动在欢声笑语中定格美好瞬间，助力孩子们以自信姿态迎接人生新阶段。
大班幼儿即将步入小学，“课间十分钟”成为衔接教育的重要课题。文章记录了大班级部通过系列活动引导幼儿认识课间十分钟：从讨论概念（两节课间的休息时间）、感知时长（通过钟表体验十分钟），到实践体验（如厕、准备学具等），再到发现问题（时间分配不足）。师生共同归纳出课间三类活动——生活事务、休闲放松和学习准备，并制定个性化计划表。活动帮助幼儿建立时间观念，培养自理与计划能力，为适应小学生活奠定基础。该案例展现了幼儿园通过生活化课程实现幼小衔接的实践智慧。（160字）
红黄蓝幼儿园于2025年4月16日开展幼儿期中阶段评估活动，以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过游戏闯关形式科学评估幼儿体能和数学核心经验发展。体能测评涵盖立定跳远、沙包投掷等五项内容，幼儿在趣味活动中展现良好身体素质与规则意识；数学评估则通过实物操作考察数字认知、图形辨识及逻辑思维能力。活动后园方召开总结会议，分析个体差异并制定改进方案，同步加强家园共育。此次评估既帮助教师掌握班级发展动态，也为家长提供全面了解孩子成长的窗口，为后续个性化教育奠定基础。目前幼儿园2025年秋季招生已启动，面向1.5-6岁儿童开放。（160字）
聆宝幼儿园于2023年6月28日成功举办第二届“逻辑思维 欢乐挑战”大赛，旨在通过趣味竞赛激发幼儿的观察力、推理力、专注力等多元思维能力。赛前，园方与家长代表精心设计题型规则，布置赛场；比赛中，小选手们手眼脑协同作战，展现出敏锐思维与抗挫心态，家长亦积极参与互动。活动通过公开统计、颁奖等环节，让幼儿在挑战中收获成长与自信，彰显逻辑思维课程的育人价值。园方特别感谢师生家长的共同努力，活动在掌声中圆满落幕。
聆宝幼儿园于2023年6月28日举办第二届“逻辑思维 欢乐挑战”大赛，旨在通过趣味竞赛激发幼儿的观察力、推理力、专注力等多元思维能力。赛前园方与家长代表精心设计题型规则，布置赛场；比赛中孩子们全神贯注完成手眼脑协同挑战，展现出敏锐思维与抗挫折能力。活动设置透明评分机制，最终颁发奖项表彰优秀选手，在掌声中圆满落幕。本次活动不仅锻炼幼儿逻辑思维品质，更通过竞技形式培养其自信心与科学思维习惯，获得家长教师一致好评。（160字）
2025年4月16日，哈尔滨市香坊区鑫鑫绘智幼儿园与秋实学校联合开展“幼小衔接共研”活动，通过课程展示与双向研讨，探索科学衔接路径。活动中，幼儿园教师以游戏化方式展示“认识人民币”数学课程，结合生活场景培养幼儿实践能力；秋实学校何校长团队与园方教研组深入探讨幼小教学差异，确立以游戏为基础、思维拓展为核心的衔接目标。双方聚焦习惯养成与能力培养，共同设计符合幼儿发展特点的课程体系，为幼儿平稳过渡小学奠定基础。此次活动不仅强化了园校协作机制，更为幼小衔接工作提供了创新思路。
2025年4月15日，鳌江镇梅溪幼儿园大班段开展“智慧闯关 童玩数学”活动，通过数独、计算、方位游戏等趣味挑战，培养幼儿逻辑思维、专注力与空间感知能力。活动结合《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，以生活化、游戏化方式引导幼儿在操作中探索数学奥秘，避免灌输式学习。孩子们在“闯关券”任务中比拼协作，展现数感与解决问题的能力，最终荣获“数学小博士”等称号。活动彰显该园“扎根向下 面向未来”的办园宗旨，寓教于乐，为幼儿终身发展奠基。（160字）
东方龙湖湾幼儿园大班以“笔”为主题，生成班本课程，探索笔的种类、功能及发展史。课程缘起孩子们对笔的浓厚兴趣，通过一系列活动如笔的大调查、探索笔的构造和用途等，了解不同笔的特点和用途。同时，课程注重培养孩子们的观察能力、探索精神和创造力，通过游戏和创意制作等环节的实施，让孩子们更加直观地感受笔的魅力。课程还涉及安全用笔的教育，提高孩子们的安全意识。整个课程以孩子们的兴趣为出发点，旨在帮助孩子们更好地了解和使用笔，同时享受探索的乐趣。
