本次活动旨在帮助幼儿关注自身体重变化，初步认识体重与健康的关系，并学习控制体重的方法。通过集体体检后的体重表分析，幼儿学会观察数据变化，理解符号含义。在讨论环节中，保健老师引导幼儿认识肥胖危害，分析体重增长原因（如饮食、运动等），并共同探讨健康管理策略。活动创新设计了"健康棋"游戏，将控制体重的方法融入棋类规则（如"吃油炸食品退三格"），通过趣味互动强化健康意识。最后鼓励幼儿将所学应用于生活，促进身体健康发展。活动结合数据观察、集体讨论和游戏实践，多维度培养小班幼儿的健康管理能力。
护绿小卫士活动旨在帮助幼儿了解保护树木的工具、材料及基本方法，并通过制作“护绿卡”宣传护绿理念。活动通过观看PPT引发讨论，让幼儿认识破坏树木的后果及树木对人类的重要性。随后，幼儿分享护理树木的工具（如草绳、石灰水等）和方法（浇水、松土等）。最后，幼儿分组制作“护绿卡”，用文字、符号或图画表达护绿倡议，并将卡片悬挂于树木上，争做护绿小卫士。活动强调保护树木的意义，培养幼儿的环保意识与实践能力。
本次活动旨在通过互动游戏帮助幼儿理解加号、减号、等号的含义，并掌握5以内加法运算。教师首先运用肢体动作形象演示符号意义："+"代表合并（幼儿拥抱），"-"表示减少（幼儿离开），"="象征数量相等（左右平衡）。随后以"小鸭游水"为例，在黑板上分步演示2+1=3的算式构成。最后通过"奇妙的口袋"游戏强化认知：幼儿根据出示的符号快速做出反应，如见"+"跳入圆圈，"-"跳出圆圈，"="则保持圈内外人数相等。活动结合教具操作、情景模拟和肢体运动，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念。
本次活动通过幼儿自主探索磁铁特性，培养其观察力、逻辑思维和动手能力。教师以《你追我逃》故事引入，演示磁铁动物玩具激发兴趣，引导幼儿发现“同性相斥、异性相吸”现象。幼儿使用磁铁、曲别针等材料制作玩具，在操作中验证磁极相互作用原理，并通过角色游戏深化理解。活动延伸至语言创编和科学区探索，鼓励幼儿持续探究磁铁特性。该设计以问题为导向，强调幼儿主动发现和解决问题，有效融合科学探究与趣味互动。
《菜地里的歌》是一节幼儿园大班科学活动，旨在通过观察菠菜、荠菜、草头、豆苗等蔬菜的特征（如颜色、叶形、茎部差异），培养幼儿的观察比较能力。活动分为三部分：首先引导幼儿辨识四种蔬菜的异同点；其次拓展认知其他蔬菜的生长环境（如藤蔓、泥土、水下等）；最后通过趣味对歌游戏（"什么长在泥土上"问答形式）巩固知识，提升语言表达能力。活动结合实物观察、图片展示和互动游戏，帮助幼儿在区分蔬菜特征的同时，了解植物生长多样性，实现科学认知与语言发展的双重目标。
本次活动通过多感官体验引导幼儿区分圆形与球体的差异。教师首先以球操激发兴趣，随后组织幼儿分组操作皮球、硬币等材料，观察滚动轨迹差异并分类（圆形篮装球体、方形篮装圆形）。通过对比讨论，幼儿发现球体可多向滚动且各视角均为圆形。活动还结合生活实例（如硬币为圆形、皮球为球体）深化认知，并鼓励室内外自由探索球的玩法。最后延伸至户外继续探究，培养幼儿观察力与科学探究兴趣。
本次科学活动《蛋壳的秘密》通过三次递进式探究，引导幼儿发现拱形结构的承重原理。活动以"小鸡出壳"故事导入，首次探索用铅笔模拟鸡喙戳击蛋壳凸凹面，发现凸面更耐受力；第二次借助针筒水流实验，观察力在拱形面的分散现象；第三次通过搭建平面桥与拱桥的对比实验，验证拱形结构的承重优势。全程采用记录表辅助观察，强调合作探究与实证分析，最后延伸至生活中的拱形应用，培养幼儿的科学探究能力与实证思维。活动涵盖力分散原理的直观感知、实验验证及生活迁移三个层次，符合大班幼儿认知特点。
本文介绍了一节针对幼儿园大班设计的科学活动课《认识整点》。该课程抓住幼儿对"上小学"话题的兴趣，通过认识钟表培养时间观念。活动目标包括认识时钟功能、理解时针分针运转规律、学会辨认整点时间，并建立时间与生活的联系。教学过程中，教师采用参观"时钟商店"、观察动画演示、集体游戏《喜洋洋和灰太狼》等互动方式，让幼儿在身体和思维双重"动起来"的状态下探索时钟奥秘。最后通过连线、修钟、拨钟和设计作息表等分组活动巩固学习成果，帮助幼儿在趣味中掌握时间概念，为升入小学做好准备。
本文以中国成功发射载人飞船为背景，记录了大班幼儿对太空探索的浓厚兴趣。教师抓住这一教育契机，结合数学活动设计《上月球》科学游戏，通过"给星星打电话"和"解密码上月球"两个环节，将6-10的数字分合练习融入虚拟太空任务。活动中运用贴绒星星、轨道图、数卡等教具，引导幼儿在破译密码、领取通行证的游戏情境中巩固数学知识，同时满足其探索太空的愿望。该活动巧妙地将枯燥的数学练习转化为趣味探索，既提升了幼儿的计算能力，又培养了语言表达和团队协作意识，通过模拟宇航员登月的情境延伸，有效激发了幼儿的学习积极性和科学探究精神。
本文是一节幼儿园大班科学活动教案，以"猜猜谁来了"为主题，通过拼图游戏培养幼儿的观察分析能力。活动以猪先生和猪小姐举办婚礼的故事情境导入，引导幼儿通过局部特征（如孔雀的羽毛、长颈鹿的脖子、大象的鼻子等）猜测动物身份。教学过程包含三个猜谜环节和拼图任务：先展示动物身体部位逐步揭示全貌，再组织幼儿分组合作完成九种动物的拼图，将拼好的图片粘贴到请柬上。最后通过分享交流环节，让幼儿描述拼图过程，巩固对动物特征的认知。活动融合了科学认知与社会交往能力的培养，在游戏情境中提升幼儿的观察力、分析能力和合作意识。
管理员3995 积分
时光煮雨1511 积分
156ow3z31505 积分
o42282m71505 积分
张老师323 积分
6o6eaee560 积分
