【阅读悦演阅童年】N+63期：蚂蚁的帽子
本文讲述了小主播卢奕铭推荐的绘本故事《蚂蚁的帽子》。故事讲述了小蚂蚁的帽子被大风吹走后的经历，表现了友谊的温暖和希望的力量。卢奕铭向读者介绍了故事中的角色和情节，强调了即使遇到困难和挫折，也不要失去信心，因为真正的朋友会在最需要的时候伸出援手。文章还通过这个故事向家长和孩子们传递了积极的教育意义。素材来源于微信公众号济川街道中心园欧景花都分园。
【家长课堂】第五十期——转发‖启慧 | 李希贵：良好的家庭教育，离不开这十大原则
这篇文章主要介绍了李希贵校长提出的家庭教育十大原则，包括陪伴、底线与规则、习惯培养、学习潜能、关系与情绪等方面的内容。文章强调，这些原则为家长提供了教育孩子的方法和策略，遵循这些原则可以帮助孩子全面发展，培养良好的习惯和人格品质。最后，文章鼓励家长选择其中最简单的原则开始实践，行动起来就能看到效果。来源：“中国教育报”微信公众号。文章主要面向家长群体，对家庭教育的实践具有指导意义。
【转发】摆拍、虚假、低俗，“祁天道”被拘！账号封禁！
网红“祁天道”在三亚户外直播时，为博眼球做出低俗恶劣行为，扰乱社会秩序。经公安机关调查，其长期雇佣女演员制造虚假情节进行低俗直播。现已被处以行政拘留10日处罚，涉事账号被封禁。警方呼吁广大网民自觉遵守法律法规，不传谣、不信谣、不造谣，积极举报网络谣言和传播虚假信息的违法行为，共同维护网络空间清朗。
【转发】真想之光，击碎谣言迷雾
在这个信息洪流的时代，谣言威胁着网络环境的和谐与安全。山东网警发布文章，强调不造谣、不传谣、不信谣的重要性，并揭示了一些网络谣言案例。包括半真半假类、断章取义类、拼凑剪接类等不同类型的谣言案例，如调戏交警、编造洪水视频、发布不实溺水信息等。网警提醒公众提高信息鉴别能力，不转发未经证实的信息，共同守护一个清朗、健康、和谐的网络环境。
【美味“食”光】欧景食谱（12.16-12.20）
泰兴市济川街道中心幼儿园欧景花都分园本周营养食谱公布，包括豆浆、牛奶、各类水果和精心烹饪的菜品。食谱注重健康、营养、美味和安全，每日食谱科学定制，为孩子搭配健康营养膳食，保障幼儿健康成长。该食谱由保健室制定并编辑，经过园长室审核。文章强调健康饮食是孩子成长的根基，强调使用新鲜食材烹饪，确保食品安全。文章转载自济川街道中心园欧景花都分园微信公众号。
【阅读悦演阅童年】N+64期：我不任性了
本文是一篇由小一班的郭梓奕带来的绘本推荐文章，介绍了绘本《我不任性了》的故事情节和角色介绍，强调了教育意义，提醒小朋友们要合理解决问题，不能任性。文章还提到了微戏剧表演的相关内容，并强调了素材来源和编辑审核流程。
【家长课堂】第五十一期——冬至大如年，人间小团圆‖冬至节气知识小课堂
冬至作为二十四节气之一，是中国民间重要的传统节日。冬至意味着阴阳二气的自然转化和太阳新生的开始，历史源远流长。人们在冬至这一天有诸多习俗，如吃饺子、吃馄饨、祭祖等。此外，冬至还有“亚岁”之称，标志着进入一年中最冷的时节。在养生方面，冬至需注意避寒邪、饮食滋补、保持健康的生活方式等。同时，对于幼儿来说，冬季日常保健护理也非常关键。全文详细介绍了冬至的历史渊源、习俗、养生及幼儿保健小贴士。
【美味“食”光】欧景食谱（12.23-12.27）
泰兴市济川街道中心幼儿园欧景花都分园本周营养食谱公布，包括豆浆、牛奶、水果等多种食品，搭配合理，营养均衡。每日精心烹饪，确保食材新鲜，让孩子们吃得健康、安全。食谱由保健室制定，编辑徐张蓉，经园长室审核。关注微信公众号了解更多。
【阅读悦演阅童年】N+65期：谁咬了我的大饼
张洛一在今日的小主播节目中，向观众们推荐了绘本《谁咬了我的大饼》。该绘本讲述小猪寻找咬它大饼的小动物的故事，通过描述不同动物的牙印特征，帮助孩子们认识学习各种动物的特点。微戏剧表演演员名单也已经公布。文章来自济川街道中心园欧景花都分园的微信公众号。
【课程故事】我的名字很“哇噻”
这篇文章主要介绍了幼儿园大二班的班本课程，以孩子们的名字为起点，展开了一系列有趣的活动。通过日常观察孩子们对名字的兴趣，老师捕捉到教育契机，开展了一系列活动来满足孩子们的学习需求和好奇心。 文章分为几个部分进行介绍。首先是孩子们对名字的好奇和探索，他们寻找和讨论自己的姓氏来源，了解到每个姓氏都有它的由来和传承。接着，孩子们进行了家庭姓氏大调查，统计班级中和全园中每个姓氏的人数，体验了数学在生活中的实际应用。然后，孩子们通过绘本阅读、名字辩论赛等活动，了解到名字背后的寓意和家人的期望，意识到名字的独特性和重要性。最后，孩子们还通过创意拼搭、书写好朋友的名字等活动，进一步发挥想象力，提升社交和表达能力。 整个课程以孩子们的兴趣为出发点，通过观察、调查、分享、交流、讨论等方式，让孩子们进一步了解自己的名字，感受到名字背后的家庭爱与期望。活动不仅满足了孩子们的好奇心与求知欲，还提升了他们在交往、表达、艺术表现等多方面的能力。老师们在活动中积极引导，让孩子们在深度学习中获得最大化发展。 总的来说，这是一次富有创意和意义的班本课程，通过名字这一小小的切入点，让孩子们在探索中成长，在体验中感悟，充分发挥了教育的价值和意义。
