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以下内容梳理自陈伯吹实验幼儿园园长，上海市特级教师、特级园长、正高级教师方红梅的讲座。 接下来我想用一点比较长的时间来说互动这件事情。我为什么这么说？国家教育部保育教育评估指南48条当中，关于这个互动这一块，我好像记得应该有七条还是八条。我...

小公主2025-07-01园所风采

你有多久没有见过自然成熟的西红柿。 这幅图有个梗，你猜它是啥，怎么吃？ 油杏熟了，这杏长的俏，身上没有毛。 一个村就是一个园，村里的所有资源都成了活教材，一起来捡麦穗吧！ 田野里有了孩子的身影，就富有了活力。 有什么办法将麦子打出来呢？ 孩...

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以下内容梳理自陈伯吹实验幼儿园园长，上海市特级教师、特级园长、正高级教师方红梅的讲座，关于新教师有大量素材但不会写观察记录怎么办？ 方红梅： 大家看我们幼儿园在建立儿童游戏故事的时候，有一个青年教师走到我身边，她是来了一年的新教师，说：方老...

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今天观察中二班游戏后的绘画表征，我发现同一游戏，角色不同，绘画表征也大不相同。下面这张是自发性规则游戏的组织者，制定规则的小朋友的绘画记录。 在这张绘画表征里，是按照规律排序的操场上的点点。蓝红黄，蓝红黄，每一竖排都是七个点，虽然大小不同但...

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我们在倾听的过程中，不仅仅是倾听，有时候，还需要一些高效的提问，那有哪些提问方式呢？以下内容可以给你解答。 接下来就是借助高效的提问，去支持儿童的创造性思维。我们现在您看到啊精彩的儿童，那精彩儿童行为的背后到底是什么？所以我们跟儿童互动当中...

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以下内容梳理自陈伯吹实验幼儿园园长，上海市特级教师、特级园长、正高级教师方红梅的讲座一位教师关于一对N和小组讨论的区别有哪些？ 方红梅园长： 我想我们上海呢，其实徐泽民老师我一直觉得很钦佩她，她是有很多的方法非常好。我先讲一个背景，就是当我...

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高质量的师幼互动，你准备好了吗？第一是教师的情绪要积极。能否真正尊重与接纳幼儿？放手接纳中赋予儿童自我成长的经历，让孩子拥有自主应对的勇气和机会。不要急于去评判，去感受，让孩子感受到被尊重。内外一致信任，平等、负责任。所以这就是我们说的高质...

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我以为我看到的，你也在看；我以为我在听的你也在听；我以为我关注的也是你关注的…… 我以为孩子要给我分享积木桶上搭建的城堡，但孩子只是告诉我：这个积木有小朋友玩，那个积木没有小朋友玩。 以前没发现吗？以前由于儿童观教育观的局限性，什么都想教给...

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      《2024年全国学前教育宣传月家长宣传手册》在5月20日与大家见面，大家对于宣传册内容已有了一定了解。它围绕家长关心的常见育儿话题，从“理解与尊重”“学习与发展”“健康与安全”等角度，对家长普遍关心...

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在自主游戏理念下，强调要相信幼儿是有能力的学习者，每个幼儿都是独特的个体，在自由自主的活动中培养幼儿的主体精神和创新能力，支持幼儿进行自主性和探究性学习。在这一背景下，依据《纲要》《指南》精神，结合本园现状，立足于幼儿、教师、园所资源及办园...

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