“书润童心”声画阅读第五期：关注、关爱自闭症儿童
2007年12月，联合国大会通过决议，将每年4月2日定为“世界自闭症关注日”，旨在提升全球对自闭症及相关研究、诊断的关注，并呼吁社会关爱自闭症患者。在第十个关注日来临之际，青岛市实验幼儿园将开展宣传、义卖、放风筝等系列活动，邀请幼儿及家长参与，增进对自闭症儿童的了解与关怀。活动倡导营造理解、包容、接纳的社会氛围，维护自闭症儿童的尊严与权利，助力他们健康成长。让我们携手同行，为自闭症儿童创造更美好的未来。
我园开展党团员清明节悼念活动
清明节前夕，青岛市实验幼儿园党支部、团支部组织50余名党团员教职工前往青岛市革命烈士纪念馆开展主题活动。教职工在山河魂烈士群雕前默哀悼念，并参观三个主题展厅，学习从抗日战争到改革开放时期青岛革命先烈的英勇事迹。活动通过缅怀先烈强化了教职工的爱国主义情怀，激励他们爱岗敬业、争当先锋。党支部委员朱泳强调，教师要将革命传统教育融入课堂，培养幼儿爱国爱家、回报社会的意识，为国家发展贡献力量。（160字）
我们的节日——清明节
清明节是我国传统节日，承载着祭祀、踏青、种植等丰富习俗。青岛市实验幼儿园围绕节日主题，开展系列活动帮助幼儿了解传统文化：通过图片、视频讲解清明来历与风俗，讲述革命故事；组织户外踏青，观察迎春花、柳芽等春日景象，鼓励家庭制作春天信息报分享见闻；体验南北饮食差异，动手制作青团、面燕等节令美食；结合农谚开展种植活动，幼儿亲手播撒种子并观察生长。园方倡议家长利用假期继续带孩子感受自然与传统文化魅力，深化节日教育内涵。（160字）
青岛市教育局纪委书记孙大贵一行到我园调研指导工作
3月31日下午，青岛市教育局纪委书记孙大贵一行到青岛市实验幼儿园调研，局纪委副书记孙立克陪同。园长宁征及班子成员参与座谈，汇报了集团化办学、内部管理、家园协同及家长教育等经验做法，并探讨了当前发展面临的挑战。孙大贵充分肯定幼儿园的办学成果，赞扬宁征的教育情怀与示范作用，并从纪委工作角度提出指导意见。他希望幼儿园在宁征带领下持续创新，再创佳绩。宁征感谢局领导支持，表示将落实工作要求，办好人民满意的学前教育。
“了解自闭症 关爱星家庭”系列活动之三—— 放飞希望
在“放飞希望”主题活动中，青岛市实验幼儿园的孩子们与家长、志愿者齐聚石老人沙滩，共同绘制并放飞风筝。孩子们用排刷、水彩笔甚至手掌创作出充满童趣的风筝图案，如星空、牵手的小伙伴等。活动中，孩子们不仅体验了放风筝的乐趣，还通过分享美食、参与“爱的抱抱”“拔河”等游戏增进友谊。特别的是，普通班与向日葵班（特需儿童）的互动展现了包容与关爱。活动倡导社会关注自闭症儿童，传递温暖。这场充满欢笑与温情的春日聚会，让希望随着风筝翱翔蓝天。
“了解自闭症 关爱星家庭”系列活动之二——义卖捐款
保利东西两园于2017年4月1日举办“世界自闭症关注日”义卖捐款活动，师生与家长共同参与。孩子们亲手制作个性作品，家长捐赠字画、手工艺品等，现场气氛热烈。活动中，孩子们积极推销作品，传递爱心，家长和教师踊跃捐款，共筹集善款15267.3元。活动不仅为自闭症儿童募集资金，更培养了普通孩子的关爱意识，促进特殊儿童与普通儿童的融合互动。善款将公开透明使用，延续爱心力量。此次活动展现了幼儿园、家庭与社会对特殊群体的关注与支持。
美国常青藤幼儿园Alise S. Ivey园长来园参观
4月5日，美国常青藤幼儿园园长Alise S. Ivey访问大尧园区，深入体验青岛市实验幼儿园的开放教育实践。在宁征园长的陪同下，Alise观摩了小中大班的教育现场，感受幼儿在开放环境中自主探索、创造性表达的学习方式。小班幼儿以个性化方式展现春天，大班幼儿通过登山日活动延伸探究，制作沙盘、水墨画和荠菜水饺，展现了丰富的课程内涵。Alise高度评价开放教育融合皮亚杰、杜威等理念的创新实践，称赞宁征园长的教育思想具有革命性，并肯定青岛市政府对学前教育的支持。双方还就教师提问、师幼互动等话题展开深入交流，为未来教育研究提供了宝贵经验。
春季传染病、常见病预防小贴士（2017年-第2期）
4月春暖花开，野菜采食和户外活动增多，但麻疹、风疹等呼吸道传染病及手足口病仍处高发期。手足口病多发于5岁以下儿童，通过粪口或飞沫传播，需注意卫生习惯培养、及时隔离消毒，并接种EV71疫苗预防重症。麻疹和风疹表现为发热、皮疹等症状，无特效疗法，建议保持通风、加强锻炼、接种疫苗（麻风疫苗和麻腮风疫苗）进行预防。此外，食用野菜需谨慎，做到不采食不明品种、充分浸泡焯水、控制食用量，出现中毒症状及时就医。家长应提高警惕，发现疑似症状立即就医并反馈学校，共同做好春季传染病防控工作。（160字）
幼儿自然日活动家长感言（2）
本文通过作者回忆童年时期亲近自然的校外实践与当下女儿参加幼儿园自然日活动的对比，反思现代教育过度保护的问题。作者指出，当前学校取消春秋游、限制体育活动，导致孩子体质下降、精神素养滑坡。实验幼儿园倡导的自然日活动让孩子走出教室，自主探索自然，培养了独立性和团队精神。作者从中领悟到“顺其自然”的教育真谛，呼吁家长适当放手，让孩子通过亲身实践获得成长。文章最后表达了对幼儿园创新教育方式的感谢与期待，希望更多孩子能在自然体验中收获快乐与成长。（160字）
幼儿自然日活动家长感言（2）
本文通过作者回忆童年时期亲近自然的校外实践与当下女儿参加幼儿园自然日活动的对比，反思现代教育过度保护、脱离自然的弊端。作者指出，当前教育将孩子束缚在教室，导致身体素质和精神素养下降，而实验幼儿园倡导的自然日活动让孩子在自主探索中收获成长快乐。文章强调，真正的教育应顺其自然，让孩子通过亲身实践获得能力与勇气。作者结合女儿远足后身体不适的实例，反思家长过度呵护的问题，呼吁给予孩子更多自主空间。最后以“感谢、庆幸、希望”总结，肯定自然教育的价值，期盼更多类似活动助力孩子健康成长。全文展现了对回归自然、尊重儿童天性的教育理念的深切认同。
