【手工创意】超有创意的秋叶拼贴，看过的幼师都收藏了！
自然界中“没有两片完全相同的叶子”，生动展现了生命形态的无限多样与自然的创造力。文章通过观察千姿百态的叶子，启发读者以自然为灵感进行艺术创作，鼓励亲子共同走进自然、探索奥妙，在体验与创作中感受自然的魅力与乐趣。
金霞｜让教研伴随幼儿园课程实践的优化
上海市闵行区七宝明强幼儿园以户外活动场地“山坡乐园”的改造为契机，优化教研机制，聚焦“师幼共建、思维共振”。通过引导幼儿参与设计、实地考察、与工程师对话，教师转变角色，支持幼儿成为环境的主人。新场地投入使用后，教研从预设转向开放观察，鼓励教师以儿童视角理解游戏行为，打破“运动”与“游戏”的对立，促进幼儿全面发展。教研推动教育理念从“介入”转向“退后”，活动设计从“碎片”走向“系统”，形成了低结构、重实践的教研样态，助力课程建设与教师专业成长，实现教育生态的重构。
凝心聚力，高质量永远在路上——全面建设高质量幼儿园指导人员工作会议召开
上海市召开“全面建设高质量幼儿园”指导人员工作会议，总结2023年陪伴指导经验，部署新一轮举措，推动学前教育内涵式高质量发展。会议指出，指导组通过走访观察和沟通对话，针对园所差异提供个性化支持，包括资源共享、专题活动和课程指导。专家强调，高质量创建需重视正确儿童观、顶层设计、现场互动与持续支持，并着力提升区域教研能力，激发园所内生动力。未来将持续聚焦教育公平与过程评估，促进幼儿发展、教师成长与家长满意，实现学前教育质量的全面提升。
打造幼儿梦想的“童年乐园”——上海市首届“梦想改造园”活动布置和培训会召开
为打造幼儿梦想中的乐园，上海市于2023年9月启动首届“梦想改造园”大赛，旨在鼓励幼儿园突破传统设计思维，优化活动空间，支持幼儿发展。活动吸引84所幼儿园参与，2024年4月召开布置培训会，后续将围绕功能性、创造性等维度对方案进行遴选指导。相关专家强调，改造应注重空间对幼儿发展的实际意义，装备需支持幼儿通过感知操作获得经验，建设要服务每位在园幼儿，最终形成多部门合力，共同打造吸引幼儿、支持成长的“童年乐园”。
【阅读月特辑 】教师领读，专栏共享 ——“绿影书苑”阅读共同体活动
本期“教师领读”专栏分享三本教育类好书。王枫燕老师推荐《做温暖的陪伴者》，强调教育者需通过认同与陪伴走进幼儿世界，守护其快乐。黄幼女老师领读《跟情绪做朋友》，解析教师情绪管理之道，倡导与情绪为友，以稳定心态照亮学生前行。王俊英老师分享《做幸福的好教师》，探讨教师如何在爱与专业中成长，以崇高师德成就幸福教育人生。三本书共同指引教师在实践中反思、在陪伴中成长，以阅读丰盈教育生命。
【乌南教育集团】专业赋能，双向奔赴——市级机关第一幼儿园专场展示
1月16日，徐汇区乌南教育集团成员校市级机关第一幼儿园举办幼儿户外游戏开放展示活动。集团理事长龚敏、各成员校园长及教师代表30余人参与，特邀上海市幼特教专家徐则民现场指导。龚敏强调教师专业发展是幼儿园质量提升的关键，集团将持续搭建资源平台赋能教师成长。顾韵颖园长分享了园所户外课程环境改造与教师支持经验。徐则民肯定集团及幼儿园在资源盘活与儿童支持方面的实践，并结合案例提出促进儿童劳动参与、自我服务等发展的建议。活动通过现场观摩与交流，为教师提供了深度学习和反思的机会，助力学前教育高质量发展。
【好书推荐】《做温暖的陪伴者——幼儿园教师专业成长的思与行》——临清市实验幼儿园好书推荐
《做温暖的陪伴者——幼儿园教师专业成长的思与行》由上海市特级教师徐则民撰写，汇集其三十余年幼教经验。本书聚焦幼儿教师的角色转变，倡导从“管理者”转为“温暖的陪伴者”，强调通过观察、理解与支持促进幼儿自主发展。书中结合丰富的一线案例，深入探讨游戏对幼儿成长的价值，解析教师如何通过睿智施教实现有效陪伴。全书立足实践，为幼儿教师提供专业成长的路径指引，助力其在日常互动中实现从“孩子王”到“有温度的教育者”的蜕变。
【名师心语】故园重游伴花婆 稚子真情暖我心（赵兰会）
卸任园长三个月后，赵兰会陪同友人“花婆婆”重返利津二幼。孩子们一见到他，便从四面八方涌来，紧紧围住他，用拥抱和稚语表达思念：“园长爷爷，你去哪了？我们好想你！”这自发而真挚的场面，让在场者无不动容。作为“孩子王”，赵兰会深信教育的真谛在于用心陪伴。他长期扎根游戏现场，与孩子们一同攀爬、奔跑、讲故事，在欢声笑语中传递知识与关爱。他坚信，园长真正的价值不在办公室，而在与孩子们相处的每个温暖瞬间，用真心换回最纯粹的爱。
【投放策略】万能的材料投放技巧，打造孩子玩不腻的区角活动！
班级区角材料投放是开学布置的重点。材料总量应超过儿童人数1.5倍，确保每个孩子都有选择权。内容需均衡覆盖各活动区，满足多样化需求。投放方式包括分阶段集中投放、结合热点动态投放，以及根据儿童兴趣与能力差异进行个性化投放。适时采用开放性、递进性或差异性策略，激发探索欲望。还需根据孩子反应调整材料，通过添加、删减、组合或暂时“雪藏”等方式，持续保持活动新鲜度，促进幼儿在自主操作中实现身心和谐发展。
“中华文化与幼儿一日生活——全面建设高质量幼儿园”交流研讨活动举行
3月20日，“中华文化与幼儿一日生活——全面建设高质量幼儿园”交流研讨活动在上海浦东新区天虹幼儿园举行。活动由上海市教委指导，约200名行政、教研负责人及园长代表参加。现场展示了舞龙、阅读分享等传统文化融入幼儿生活的实践案例，多位园长、教师及家长围绕文化教育展开交流。专家指出，高质量学前教育应注重环境浸润、阅读传承与文化在地性，强调中华文化融入一日生活是落实立德树人、推动幼儿园高质量发展的重要路径。
