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黄润秋教授是我国工程地质与灾害防控领域的领军学者。作为生态环境部部长、地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室主任，他长期致力于高边坡稳定性评价与重大地质灾害防控研究。他带领团队建立了基于地质过程的高边坡变形稳定性评价体系，在大型滑坡机理、强震地质灾害规律等方面取得重要理论突破。主持国家级科研项目90余项，出版专著10余部，发表论文300余篇。曾两次牵头获得国家科技进步一等奖，并获国际工程地质与环境协会终身成就奖等荣誉，为我国重大工程建设和地质灾害防治作出了卓越贡献。

小公主2025-10-20园所风采

本文介绍了多种适合幼儿的集体游戏，涵盖协作、反应、体能和趣味性。例如“同心协力”要求孩子们在圈内协作站立，“大风和树叶”锻炼听指令反应，“爱护小树”考验注意力和速度，“捉尾巴”和“足球游戏”增强追逐与团队配合，还有“运东西”“跳圈找颜色”等结合运动与认知的游戏。这些活动旨在通过游戏培养幼儿的团队精神、身体协调和社交能力，寓教于乐。

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许多教师在观察幼儿行为时，虽经验丰富却常陷入“发现问题却指导无效”“观察多但分析难”的困境，导致观察流于表面、分析机械对照《指南》、活动推进困难等问题。文章提出三项改进策略：一是多欣赏少干预，给予幼儿自主游戏空间，聚焦行为背后的意义；二是灵活运用《指南》作为分析线索，避免逐条对照，注重多角度呈现幼儿经验；三是抓住活动关键点深入解读行为，如建构游戏应关注计划、材料选择、技能与表征等，以持续丰富幼儿学习经验。通过多元方法与信息整合，提升观察与分析的科学性，有效支持幼儿发展。

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本文基于儿童本位教育理念，以班级豌豆种植课程为例，探讨幼儿园种植活动的实践路径。课程结合时令与本土资源，从幼儿兴趣出发，通过亲子调查、集体讨论确定种植内容。在种植过程中，教师搭建学习支架，引导幼儿亲身参与整地、播种、测量、记录等活动，积累种植经验，培养科学素养。同时重视幼儿在课程中自发提出的问题，鼓励自主探究与验证，提升其独立思考与解决问题的能力。最终通过收获与烹饪活动，让幼儿体验劳动喜悦，促进多领域能力综合发展，实现种植课程的教育价值。

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在幼儿集体分享活动中，常出现部分幼儿游离的情况。为解决这一问题，教师尝试运用“开火车”儿歌或视频、照片等方式吸引幼儿注意，但核心挑战在于如何让每个孩子“被看见”。有经验的教师通过精心设计的提问，如“你同意他的观点吗？”“为什么？”等，引导幼儿分析、评价与反思，促进思维发展。他们摒弃权威形象，注重激发集体讨论，推动幼儿表达与思辨。文章还梳理了四种常见的分享活动样态，强调教师需具备观察、捕捉与引导能力，通过持续反思与实践优化活动质量，真正支持幼儿的学习与发展。

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本文围绕“中秋遇国庆，双节共欢腾”主题，为幼儿园设计了一套兼具趣味性、教育性和安全性的双节活动方案。活动通过升旗仪式、手工制作、习俗体验、亲子互动等环节，帮助幼儿了解中秋团圆文化和国庆爱国意义，培养动手能力、团队协作及家国情怀。方案注重适龄性和氛围营造，确保幼儿在欢乐体验中感受传统节日魅力，增进亲子情感，度过有意义的中秋国庆双节。

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2024年1月20日，蒲公英教育集团举办第二次园所发展规划论证指导活动，8所成员校参与。活动特邀徐则民、林胜峰两位专家，围绕各园四年发展规划进行专业诊断与指导。各园园长分别介绍了办园理念、课程特色及重点项目，涵盖多园区发展、教师队伍建设、课程优化等内容。专家针对园所实际提出针对性建议，强调明确发展主线、规范文本、以问题为导向扎实推进。活动为各园拓宽思路、明确高质量发展方向，助力集团持续提升办园质量，办好老百姓家门口的高质量幼儿园。

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本文聚焦“基于目标的活动设计与实施”主题，强调教师应树立明确的目标意识，厘清教育目标、发展目标、培养目标与活动目标的区别。针对当前教师制订目标时存在的对象意识不足、目标笼统、反思能力弱等问题，提出应立足儿童发展水平，精准制订活动目标，并围绕目标开展教学重难点分析。同时，倡导关注目标达成度，允许个体差异下的“软着陆”，并以目标为依据进行教学反思，持续优化活动设计与实施，从而提升幼儿园活动质量与教师专业能力。

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本文以大班幼儿自发“写信”活动为例，探讨如何在一日生活和游戏中培养幼儿的前书写能力。教师抓住幼儿对“信”的兴趣，引导他们通过涂画、符号等方式表达想法，并逐步解决“如何写信”“不会写字怎么办”“信封格式”“寄信方法”等问题。活动不仅提升了幼儿的前书写技能和文字感知能力，还促进了其社会性发展和学习品质的养成，为幼小衔接打下良好基础。

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昆明市图书馆10月至12月推出系列文化活动，涵盖讲座、展览、手工体验等。讲座包括中医防治颈椎病、城市极端天气应对、《弟子规》孝文化解读等；展览涉及儿童画作、中秋饮食文化、茅盾文学奖作品等主题；同时开设“夕阳网络学堂”助老年人跨越数字鸿沟，并举办亲子阅读、英语交流、国防教育等互动活动。线上线下结合，为市民提供丰富的文化盛宴，具体安排请关注官方通知。

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