《教育孩子的120个国学经典故事》精选了91-100则富含哲理的小故事，通过生动的情节传递中华传统美德。其中，“一叶蔽目”讽刺狭隘视野，“神来之笔”展现化弊为智的智慧，“世恩夜待”以温情教化迷途少年，“两个神童”对比德才取舍，“救济乡里”彰显善行福报，“师道尊严”强调尊师重道，“阎立本观画”诠释虚心求学，“苏武牧羊”讴歌民族气节，“泰伯采药”演绎孝悌礼让，“上善若水”则借水喻德。这些故事将诚信、仁爱、谦逊等品质融入叙事，既传承文化精髓，又为现代教育提供润物无声的德育范本。
农夫的一头驴不慎跌入枯井，多次营救未果后，农夫决定填井掩埋驴子以结束其痛苦。邻居们铲土入井时，驴子起初哀嚎，随后却冷静地将泥土抖落并踩踏而上，最终成功脱困。故事揭示人生哲理：困境中保持自我价值认知，将挫折转化为垫脚石，方能突破逆境迈向更高境界。正如驴子化泥土为阶梯，我们亦需学会抖落生命中的“泥沙”，借力攀升。（160字）
烈日炎炎下，小和尚发现黄豆荚因暴晒纷纷爆裂，豆粒四散，便急着要收割。老和尚却坚持等到次日清晨，待夜露浸润豆荚后再行动。果然，潮湿的豆荚收割时完好无损，颗粒归仓。故事揭示深刻哲理：收获需把握恰当时机，过早或过晚都会影响成果。正如老和尚的智慧——顺应自然规律，方能避免徒劳，实现圆满收获。（160字）
一名学生因怕麻烦老师而不敢提问，老师发现后用油灯作比喻：点燃多盏灯不会减弱第一盏灯的光芒，正如分享知识不会减少自身所得，反而带来快乐。老师鼓励学生随时请教，强调知识通过交流得以增长。文章指出，请教是进步的阶梯，家长应引导孩子勇于向他人学习，无论是书本、同学还是师长，请教能拓宽知识面，促进成功。故事启发我们：分享与请教是成长的双翼。（160字）
一位年轻人在人生巅峰时突患白血病，陷入绝望并拒绝治疗。某日，他偶遇一位双目失明却怀抱镜子、乐观弹奏乐器的老人。盲人解释镜子承载着对复明的希望，这份对生活的热爱深深触动了年轻人。他幡然醒悟，重返医院勇敢面对痛苦的治疗，最终康复。故事揭示：乐观心态与坚定信念是人生至宝，唯有保持坚强才能掌控命运之舟。文章通过盲人与病患的对比，诠释了困境中精神力量的决定性作用。
1796年，19岁的高斯在哥廷根大学完成导师布置的数学题时，意外发现第三道题是要求用圆规和无刻度直尺作正17边形。尽管毫无头绪，他仍彻夜钻研，最终成功破解。次日，导师震惊地告诉他，这道题是困扰数学界两千年的难题，连牛顿、阿基米德都未能解决。高斯坦言，若提前知晓题目难度，或许无法完成。故事揭示：孩童常因无畏而突破极限，成人应避免将畏难情绪传递给孩子，而应鼓励他们勇敢尝试，建立自信。该文由高唐县崇文实验学校微信公众号转载。
本文通过多个寓言故事，向学生传递了深刻的人生哲理和教育意义。从“土拨鼠哪去了”提醒学生不忘初心，到“鹅卵石与钻石”强调知识的潜在价值；从“老鹰和屎壳郎”告诫不要轻视他人，到“生金蛋的鸭子”警示贪心的后果。此外，文章还通过“鹌鹑和她的孩子们”“孔雀的悲哀”等故事，分别阐述了自立、知足、谦逊、诚信、互助等品质的重要性。最后以“命运掌握在自己手中”点明成功的关键在于自我努力。这些故事生动形象，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们在成长路上少走弯路。
为贯彻落实保山市教育高质量发展要求，提升幼儿园教师专业能力，腾冲市于4月25日举办青年教师教学技能（学前课程故事）复赛，100余名教师参与。10位选手围绕儿童真实学习经历，以课程缘起、实施与反思为主线，生动分享了《遇见芭蕉》《“趣”造纸》等特色课程故事。活动设置现场答辩环节，评委针对性提问，深化课程理念探讨；学科中心主任杨晓红作专业点评，强调以儿童为中心的课程建设。最终评选出一等奖2名、二等奖8名。比赛促进了教师教育观念更新，深化了对儿童学习与课程关系的理解。（160字）
为贯彻落实保山市教育高质量发展要求，提升幼儿园教师专业能力，腾冲市于4月25日举办青年教师教学技能（学前课程故事）复赛，100余名教师参与。10位选手围绕儿童真实学习经历，以课程缘起、实施与反思为主线，生动分享了《遇见芭蕉》《小菜园·趣种植》等课程故事。活动设置现场答辩环节，评委针对性提问以考察教师课程理念；学科中心主任杨晓红作专业点评，强调以儿童为中心优化课程支持。最终市一幼李珮、二幼何树香获一等奖。比赛深化了教师对课程与儿童关系的理解，助力教育经验积累。（160字）
2023年3月31日晚，教育科学学院在音乐厅举办第八届讲儿童故事大赛决赛，旨在提升学生语言组织能力、专业素养及实践能力。比赛通过《鸭妈妈找蛋》《狐狸和乌鸦》等10个生动有趣的儿童故事，带领观众重温童年美好。参赛者们以精彩表演展现了对故事内涵的深刻理解，评委从普通话、动作流畅度等方面给予指导，并强调活动对师范生综合培养的重要性。最终《鸭妈妈找蛋》获一等奖，《狐狸和乌鸦》《小懒熊的信》分获二等奖。活动为师范生搭建了专业实践平台，助力未来教学能力提升。（160字）
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