携手同行，共育未来：育儿经验分享摘要 本文汇集多位家长的育儿智慧，从陪伴、习惯养成到品格教育，展现了家庭教育中的温情与智慧。245班黄元皓家长通过劳动、运动和学习陪伴，让孩子在体验中成长；246班闭学然家长强调高质量陪伴与尊重个性，用爱浇灌孩子心灵；225班黄诗玲家长注重习惯培养与有效沟通，建立激励机制；226班闭佳屿家长以身作则，引导孩子养成良好学习习惯；227班黄梓欣家长重视阅读习惯与家校合作；204班闭诚亮家长则强调言传身教与因材施教。这些经验共同揭示：育儿是爱与智慧的修行，需要家长用心陪伴、耐心引导，与学校携手，让孩子在温暖中绽放独特光芒。
首届上海儿童文学与教育论坛暨2023“小百花”儿童文学奖颁奖典礼于8月20日举行，聚焦儿童文学在讲好中国故事、增强文化自信中的作用。活动由上海市作协等机构联合主办，表彰了成人组45篇与青少年组近800篇优秀作品，获奖者邹华英、翟路骐等分享了创作感悟。论坛探讨了儿童文学与教育的深度关联，专家指出儿童文学应兼顾审美与教育功能，传递中国精神。上海教育报刊总社成立专项课题组，推动儿童文学创作与研究。活动彰显了文学对青少年精神成长的塑造力，倡导通过故事传承文化、培育新时代文化自信。
第十届讲儿童故事大赛于4月24日晚在教育学部乐府讲堂举办，旨在激发学生创作活力，提升语言表达与舞台表现力。比赛呈现了《黑熊买砖》《自信的小鳄鱼》《三颗星星》等十个精彩故事，涵盖成长、友谊、规则意识等主题，通过生动演绎传递真善美。南君老师点评时肯定了选手表现，并指出讲述流畅度、神态变化等方面的不足。活动不仅锻炼了学生的语言逻辑能力，更以创新形式传承文化，在讲演互动中滋养童心，促进文化认知。大赛为师生提供了展示与成长的舞台，展现了教育学部以故事育人的特色实践。（160字）
东城区学校附属幼儿园举办“我与孩子共成长”教师读书月教育故事分享活动，通过温情叙事展现教育智慧。活动中，教师们以真实案例讲述教育观念的转变，如朱俊钰《在黑夜与黎明的缝隙里，我们种下信任》强调理解“问题儿童”的独特性，褚乐乐《午睡的挑战与温柔的蜕变》倡导因材施教。多位教师分享育人感悟：吴思涵引用苏霍姆林斯基名言诠释教育本质，王双梦提出“找星星”的育人理念，余蕊寒以“育幼如渡海”比喻教育耐心。活动彰显教师以爱为基，通过个性化引导促进幼儿成长，体现“教育不是注满水而是点燃火”的核心理念，展现了学前教育工作者在陪伴中与孩子双向成长的教育温度。（160字）
精工东路幼儿园举办“讲童趣故事 展教师风采”教师讲故事技能大赛，旨在践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，提升教师语言教学与故事演绎能力。比赛中，教师们通过《爱跺脚的小老鼠》《狐狸和乌鸦》等丰富题材，以生动语言、夸张动作和惟妙惟肖的模仿，将故事演绎得活灵活现，带领观众沉浸于奇幻的童话世界。活动不仅展现了教师的专业素养与创意表现力，更深化了其对讲故事在幼儿教育中重要性的认识。未来，教师们将继续精进技能，用精彩故事点亮孩子们的童年。
郑渊洁的童话微电影《驯兔记》并非面向儿童，而是为父母与教师敲响警钟。影片揭示标准化教育下"听话"教育的隐患：过度强调服从与标准答案，扼杀孩子探索欲与容错空间，最终导致创新力枯竭。更值得警惕的是，许多教育者对此浑然不觉。文章呼吁教育者摒弃单一化培养模式，倡导"用50种方法教一个孩子"的个性化理念，以守护孩子的创造力。该文转载自"亲子游戏大全"公众号，借童话反思当代教育困境。（160字）
桃子揭露某出版社以《神话故事》为名出版低俗内容，其中《剃黄毛丫头》一文描述剃头师傅诱奸少女，却被归类为“童话故事”“幼儿教育”。文章指出，此类内容14年前已被家长举报，却仍在网络流传，甚至出现在儿童教育网站。作者批评出版方打着教育旗号传播不良信息，强调儿童需要正确引导而非回避“性与死亡”话题。同时反驳部分家长对经典读物（如《淘气包马小跳》）的过度审查，认为真正该抵制的是伪装成教育的低俗刊物，而非正规性教育教材或合理情节的文学作品。呼吁社会分清保护与禁锢的界限，避免因噎废食。
为深入学习贯彻党的二十大精神，提升学前教育专业学生的专业素养，4月12日，学前教育学院在学校艺术实训中心举办“幼儿故事讲演”技能大赛，副校长贺红山出席并讲话。经过班级选拔、初赛、复赛，18名选手进入决赛。参赛选手精心准备，通过服装、道具、动作和声音的巧妙配合，生动演绎了《小熊的愿望》《小马过河》等经典故事，展现了童真童趣和专业技能。贺红山强调，大赛贯彻了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的精神，为学生提供了展示风采、交流经验的平台。学生们表示，活动提升了专业兴趣和能力。学院将以技能大赛为抓手，优化人才培养模式，培养高素质幼教人才。
近年来，滨海新区教育系统通过师德建设月、师德讲评等创新举措，涌现出一批师德模范，如技能竞赛导师翟津、乡村教师赵玉红、捐献干细胞的姜玲等。文章以塘沽保育院邰育老师为例，讲述她如何用母爱般的关怀帮助缺失亲情的幼儿明明适应集体生活：通过每日拥抱安抚、睡眠陪伴、角色激励等方式，最终让孩子打开心扉，亲手制作教师节贺卡表达情感。这些教师以专业与爱心诠释教育本质，展现了新区教师队伍“立德树人”的丰硕成果，他们的事迹如旗帜般引领全区教师为办好人民满意教育而不懈奋斗。（160字）
9月初，浙江温州上塘中学退休教师金建民被曝收集涉黄民间故事，并发表在标注为儿童教育读物的《神话故事》中。网友指出，其自2003年起在多篇儿童教育网站发布包含乱伦、偷情等低俗内容的故事。吉林摄影出版社声明涉事书籍系盗用其名义的非法出版物，已启动法律程序追责。永嘉县教育局回应称，金建民系个人投稿行为，已删除相关文章并承诺加强自我审核。教育局要求各校强化教职工纪律教育，避免类似事件。目前部分涉黄内容仍残存于网络。事件引发社会对儿童读物内容安全的广泛关注。
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