再见,电视机|儿童故事
《再见,电视机》是儿童成长故事推出的原创绘本音频,通过生动有趣的故事引导孩子减少对电视的依赖。故事讲述电视机因过度使用而“崩溃”,让孩子意识到长时间看电视的负面影响,同时启发他们发现生活中更多有趣的活动。主播小黎姐姐用温暖的声音讲述,帮助家长解决孩子沉迷电视的难题,以轻松方式培养健康习惯。该平台每日分享优质睡前故事,涵盖寓言、成语、童话等多元主题,通过互动谜语和原创内容陪伴孩子成长,传递知识与快乐。关注公众号可收听更多故事,助力儿童教育与亲子共读。
《再见,电视机》是儿童成长故事推出的原创绘本音频,通过生动有趣的故事引导孩子减少对电视的依赖。故事讲述电视机因过度使用而“崩溃”,让孩子意识到长时间看电视的负面影响,同时启发他们发现生活中更多有趣的活动。主播小黎姐姐用温暖的声音讲述,帮助家长解决孩子沉迷电视的难题,以轻松方式培养健康习惯。该平台每日分享优质睡前故事,涵盖寓言、成语、童话等多元主题,通过互动谜语和原创内容陪伴孩子成长,传递知识与快乐。关注公众号可收听更多故事,助力儿童教育与亲子共读。
浙江省德清县第二实验幼儿园园长嵇莲英的师德故事入选全省24个优秀样本,其事迹将作为全国学前教育师德案例推广。从教31年的嵇莲英践行"孺子牛"精神,带领团队将一所未定级幼儿园发展为省一级幼儿园和现代化学校,个人获"浙江省春蚕奖"等荣誉。她以"禾+"文化为核心打造科学教育特色课程,开发的多项课程获省市奖项;作为党员先锋,疫情期间带头志愿服务,廉洁自律树立榜样;以"园长妈妈"身份关爱每位幼儿,尤其关注特殊儿童成长;通过教研联盟、援疆活动等平台辐射先进教育理念。嵇莲英用奉献、坚韧、淡泊、有爱、互助的品格,生动诠释了新时代幼儿教师的师德风范。
社交媒体时代,许多家长陷入"完美父母综合症"的焦虑中。文史学者杨早结合自身教育世家背景,在《早生贵子》中提出"60分父母"理念:父母需先做好心理建设,给孩子无条件的爱与安全空间。他通过分析胡适、鲁迅等名人的育儿故事,揭示教育焦虑是跨时代的共同课题。特别引人深思的是鲁迅的育儿实践:尊重儿童主体性,不轻易否定孩子的判断,甚至进行超前的性别教育。杨早认为,中国式亲子关系需要"大德不逾闲,小德出入可也"的智慧,而文史哲学习能帮助人建立完整的自我认知。面对持续的教育内卷,他建议家长保持松弛感,因为"这条小鱼在乎"的微小改变终将汇聚成教育观念的进步浪潮。
又到招生季,面对教育内卷化,家长们陷入“鸡娃”还是“佛系”的抉择。罗山公学艺术国际部的多位家长分享了择校心得:课程设置是核心,该校从一年级开设朗文英语、体验式科学等特色课程,注重艺术熏陶与文化课并重;小班化教学和活力师资团队赢得青睐,教师以教室为办公室全程陪伴,个性化补弱促成长;学生入学后展现显著变化——从羞涩到自信登台,从娇气到勇敢面对挫折,英语能力远超同龄人。学校通过多元舞台和“以孩子为中心”的教育理念,让每个孩子“被看见”。2021年招生面向龙湾区及温州其他辖区适龄儿童,扫描文末二维码可预登记。(160字)
2022年6月,扶绥县第三幼儿教育集团开展教师讲故事比赛系列活动,旨在提升教师语言表达与教学能力。活动分为园级选拔和集团决赛两个阶段,15名教师通过声情并茂的讲述、创意道具和多媒体辅助脱颖而出。决赛中,选手们以生动的语言和肢体动作展现专业风采,最终评选出一、二、三等奖。此外,集团教师还指导幼儿在2022年广西幼儿经典诵读及讲故事比赛中斩获多项奖项,5人获评优秀指导教师,县直三幼获优秀组织单位奖。系列活动彰显了教师扎实的语言功底与育人成效,未来将继续以故事为载体深化立德树人工作。(160字)
2022年6月,扶绥县第三幼儿教育集团开展教师讲故事比赛系列活动,旨在提升教师语言表达与教学能力。活动分为园级选拔和集团决赛两个阶段,15名教师通过声情并茂的讲述、道具辅助及创意表现入围决赛。6月20日决赛中,选手们以抑扬顿挫的语言和生动演绎赢得掌声,最终评选出一、二、三等奖。此外,集团教师还指导幼儿在2022年广西幼儿经典诵读及讲故事比赛中斩获多项奖项,5人获“优秀指导老师”称号,县直三幼获“优秀组织单位奖”。系列活动展现了教师扎实的语言功底与育人风采,未来将持续以故事教学深化立德树人工作。
纪录片《中国》热播引发全网热议,首播当日微博话题阅读量破2.3亿,四次登顶热搜。该片以创新视角聚焦中国历史关键人物与思想流变,通过孔子拜会老子、陈蔡之厄等戏剧化叙事,展现中华文明的深层脉络。采用8K摄影与全景声技术,周涛首度以女声配音历史纪录片,诗画般的视觉语言获赞"屏保级质感"。专家学者高度评价其"以人述史"的独特表达,将制度演进、社会变迁融入鲜活个体命运。不同于线性编年史结构,作品选取春秋至盛唐的12个历史横截面,以思想制度为主线,构建起年轻人易理解的"影像通史"。家长教师可借此片开启亲子文史启蒙,网友称其"用故事讲透历史,承包孩子历史课"。总导演李东珅表示,该片旨在通过古人的精神之光,照亮当代人的文化寻根之路。
本文讲述了两个“问题学生”的成长故事:小宇曾因家庭变故自暴自弃,通过学校“卡魅”课程发掘空间设计天赋,最终成为农业科技研发者;付旭学业不佳但热爱运动,在校长引导下成为健身教练并晋升管理层。两位校长通过提供多元课程和真诚赏识,帮助这些被贴上“差生”标签的孩子重拾自信、找到人生方向。文章揭示教育真谛在于尊重个体差异——多样的课程设置让每个孩子发现潜能,教育者的信任与关怀则能点燃希望。正如文中所言:“每一个孩子都是独特的生命,如同种子,只是开花结果的方式不同。”这两个案例为转化“问题学生”提供了可借鉴的路径:用发展的眼光看待孩子,用适切的教育唤醒生命。
文章通过四个真实故事展现了优秀母亲的特质及其对孩子成长的深远影响。杰瑞妈妈以情绪稳定化解家庭矛盾,培养出懂分寸的孩子;单亲妈妈雨婷用乐观坚韧面对困境,女儿也继承了"我有办法"的积极心态;小柳以孝老爱亲营造和谐家庭,儿子自然成长为贴心暖男;梅梅通过终身学习带动女儿,造就了"问不倒"的学霸。作者指出,教育本质是"身教胜于言传",父母的情绪管理、抗挫能力、家庭责任感和求知欲会潜移默化塑造孩子品格。尽管现代母亲面临诸多压力,但通过自我修行和小事积累,每位家长都能成为孩子最好的榜样。文章强调家庭教育不是技巧而是生命底色的自然传递,鼓励父母与孩子共同成长。
9月初,浙江温州上塘中学退休教师金某某被曝收集并发表低俗民间故事,其中一篇涉及诱奸内容的故事被收录在注音版《神话故事》中,该书标注为吉林摄影出版社出版。网友发现,金某某(笔名金鸣等)长期在教育网站发布儿童不宜内容。出版社声明称该书系盗用其名义的非法出版物,已启动法律程序追责。永嘉县教育局回应称,金某某系个人投稿行为,未向学校报备,已删除相关文章并承诺加强审核。事件引发舆论关注,相关部门正进一步处理。