2025年5月10日至11日，青爱工程第035号爱的教育示范基地在219号母爱书院举办为期两天的沉浸式学习活动，主题为“儿童进入世界的方式”。活动融合学习方法、传统文化与教育理念，助力教育工作者深入理解7-18岁儿童心理发展特征。首日聚焦“学习与观察”，通过高效学习策略分享及“观察蜡烛”等实践培养学员观察力；讲师组结合案例解析，强化教学实操能力。次日探索大衍筮法等传统文化，并开展情感互动环节，引导学员反思人际关系对成长的影响。活动最后系统剖析儿童心理发展规律与课程设计原理，为教育者提供实践指导。多维度的学习模式既提升专业素养，也为教育实践注入新思路。（文章来源：微信公众号“西南母爱edu”）
在一次水果餐点时间，大七班的孩子们偶然发现苹果果核，由此引发了对种子的好奇与讨论。教师抓住这一兴趣点，带领孩子们展开了一场“种子探秘”之旅。通过调查、观察和实践，孩子们认识了种子的结构、传播方式，并尝试种植香菜种子。虽然初次种植失败，但孩子们通过分析原因，收获了关于种子生长的宝贵经验。课程以自由探索为核心，通过粘贴画、种植实验等活动，激发了幼儿对自然的探究兴趣，展现了劳动教育的生动实践。这场关于种子的旅程，不仅让孩子们了解了种子的奥秘，更培养了他们的观察力和动手能力。
教工幼儿园党支部以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，开展“党员教师讲好革命小故事”系列活动。通过自制红色绘本、创设有声故事阅读角，结合国旗下讲话、主题班会、阅读课、游戏互动及互联网平台推送等形式，生动讲述革命英雄故事。活动涵盖“追寻红色足迹”和“传承红色基因”两大板块，引导幼儿在“小小兵”课程中体验长征、抗战等情景，感悟革命精神。家长扫码即可聆听孩子录制的红色故事，实现家园共育。活动以寓教于乐的方式，在幼儿心中厚植爱国情怀，让红色教育浸润童心。（160字）
朱家雄教授的《我的幼儿教育故事》以生动的教育案例展现了幼儿教育的温度与深度。书中强调“观察”的重要性，倡导教育者通过细节理解儿童的独特表达方式，如“留白教育”保护幼儿的创造力。作者通过午餐自主选择餐具、倾听式处理冲突等实例，揭示尊重与信任在教育中的核心地位。同时，书中批判了成人视角对儿童天性的束缚，呼吁教育者避免“想当然”的安排。朱家雄提出，优秀教师应如镜子、桥梁和土壤，真正走进儿童世界。本书为教育工作者提供了回归教育本心的实践启示，倡导在平凡互动中书写成长故事。
党的二十大报告强调要加快建设高质量教育体系，学前教育作为基础环节，需要高素质幼儿教师支撑。我校作为幼师培养摇篮，注重学生全面发展，通过竞赛活动提升专业技能。11月16日，学前教育学院举办首届幼儿故事讲述竞赛决赛，分幼儿保育和学前教育两组进行，选手们通过自选或即兴讲述故事，展现语言表现力和童趣感染力。评委刘晓红老师肯定选手表现并提出改进建议。最终张婉雯、姚义英等同学分获各组奖项。比赛深化了学生对幼儿故事真善美内涵的理解，强化了未来教师讲好故事的专业使命。图文来源：学前教育学院。
2019年教师节之际，香港新向阳国际教育集团表彰了一批优秀教育工作者。12年教龄的班主任伍新儿分享了她对学前教育的热爱与坚持，强调幼儿教育对孩子成长的关键作用；德育先锋石倩雯回顾了团队协作带来的感动与成就；师德标兵陈丽伦以"良心活"诠释教师责任，用耐心转化特殊儿童；文化宣传大使林碧云感恩团队支持；保育员陈淑贞从手足无措到专业成长的蜕变。这些教育工作者以"感谢、自豪、行动"为信条，在各自岗位上践行着"学高为师、身正为范"的信念。文章展现了新向阳教师团队对教育事业的执着追求，以及"一切为了孩子"的教育初心，彰显了当代幼教工作者的职业风采与使命担当。
**摘要内容：** 文章通过一位母亲让独臂流浪汉搬砖换取食物和报酬的故事，揭示了家庭教育的深刻道理。母亲用行动告诉流浪汉，尊严和自信源于自力更生，而非施舍。多年后，流浪汉成长为成功人士，感恩母亲的引导。作者借此反思：许多父母像对待“乞丐”一样包办孩子的一切，剥夺了他们独立成长的机会。真正的教育应如这位母亲，给予孩子关爱，更要培养其独立能力与自信。文章呼吁家长检视教育方式，避免过度保护，让孩子在实践与责任中成长为自立的人。家长海洋倡导落地的家庭教育方案，助力父母科学育儿，成就孩子的未来。
家庭教育如同一棵“故事树”，父母与孩子通过温情互动共同编织成长篇章。德国哲学家本雅明曾将讲故事喻为智慧与生命的传递，强调父母需以情感投入、角色演绎提升故事感染力，肩负起引路人的责任。故事讲述分“文讲”与“武讲”两种形式，灵活运用可激发孩子思考。托尔斯泰的创作启示我们：将生活元素融入故事更能打动孩子。教育需要持久耐心，父母应摒弃捷径思维，以格局照亮孩子未来。葫芦里教育提出“四位三阶”指导系统，为家庭提供专业支持，助力解决青少年心理与行为问题。家庭教育非一日之功，唯有双向奔赴，方能见证孩子绽放光芒，成就家庭幸福。
上官艳，栾川县第一实验幼儿园教师，从教26年坚守教学一线，以爱心与专业赢得孩子喜爱、家长信任和同事敬佩。她师德高尚，敬业爱岗，秉持“学高为师，德高为范”信条，将幼儿视如己出，用母亲般的关怀化解孩子病痛与心理困境。业务上精益求精，四次获洛阳市优质课一等奖，主持省市级课题，发表多篇论文，培养大批骨干教师，荣获“河南省幼儿园名师”等称号。她以园为家，舍小家顾大家，即使孩子高烧仍坚持完成演出任务。在平凡岗位上，她以不泯的童心、不尽的爱心谱写幼教华章，用执着与奉献让幼教事业绽放光彩，诠释了新时代幼儿教师的责任与担当。
3月26日，舟山市正行幼儿园特邀学前教育专家顾力群开展《课程故事撰写》专题讲座。顾老师系统解析了课程故事的内涵，区分其与课程案例、游戏案例的差异，强调课程故事应聚焦有意义的课程事件，通过叙事体现教育反思。针对教师常见的主题模糊、叙述浅表化问题，顾老师结合实例，从内容捕捉、实施反思、策略提炼等维度提出具体建议，尤其强调"分析反思"需揭示事件价值、多角度论证并体现教师作用。活动启发教师以儿童视角筛选课程素材，用专业与情怀支持幼儿探究。本次培训深化了教师对课程故事的理解，为撰写有温度的教育叙事提供实践指导，助力教师在与幼儿共成长中提升专业素养。
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