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标签：乡土

巧借乡土资源，丰富幼儿园课程

摘要：对于农村地区的幼儿园而言，其在教学器材以及教学理念上相较城市幼儿园而言还存在着诸多不足。但对于农村地区而言其也具备城市地区所不具备的资源，而在这其中乡土资源则是非常好的一项资源，教师在教学过程中对于其的有效应用能够大大丰富幼儿园课程...

摘要：乡土教育是对本乡本土的文化教育，是一种文化自觉和自识，是从人生起点开始文化遗产的多样性保护，对于推进素质教育有着深远意义。人口大流动造成了乡土文化的失传，幼儿园乡土教育面临诸多问题，亟待传承乡土教育理念，积极实践创新自然性、趣味性、...

我园地处农村，周围有取之不尽的自然资源，我们充分开发、运用这些乡土资源布置幼儿园环境，既体现我园的园本文化，又实现了环境的教育功能。　　　　　　　　　　【幼儿园乡土环境系列设计】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出：“重点发展农村学前教育”，“支持贫困地区发展学前教育”，“采取多种形式扩大农村学前教育资源”，“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐康成长”。《幼儿园教育指导纲...

陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”乡土游戏是人们生活中自创的一种游戏形式，它汇聚了祖祖辈辈劳动人民的智慧，它的自身素材蕴涵着丰富而浓厚的生活气息和地方色彩，具有深厚的教育和文化价值，有着很强的地方性和趣味性，许多游戏中所配...

摘要：从2010年始随着国家大规模投入兴办公立幼儿园开始，至今已八年。在缓解了百姓上园难的基本问题之后，幼儿教育质量则从保基本开始转变为提质量。在这之中，特色幼儿园建设是提升质量的关键。而乡镇幼儿园则尤甚。从乡镇实际出发，在厘清和阐释特色幼...

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”幼儿教师要让乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手能力、审美能力、创新...

摘要：《幼儿园教育纲要》明确指出城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为孩子一生发展打好基础。我园作为一所乡镇幼儿园，有着独特的地理优势，周边可开发、可利用的自然资源取之不尽。为了让幼儿“回归自然，顺应天性”，教师要充分...

摘要：所谓的乡土课程，指的就是在教学中教师充分的利用乡土所特有的资源，包括乡土材料、乡土文化等而开展的教学。随着幼儿园课程改革的实施，如何开发利用乡土资源，建设乡土课程日益引起人们的关注。　　关键词：农村幼儿园；乡土课程；研究　　中图...

摘要：儿童美术教育是促进儿童身心教育重要的途径，是激发儿童创新意识和好奇心的有效方法。充分利用乡土资源，让孩子在幼儿园中，亲近自然环境，接触自然中的植物、动物等，从而培养幼儿美术学习的兴趣，激发幼儿美术创作的热情。　　关键词：乡土资源；...