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幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思

大班科学《好玩的传声筒》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐，探究声音在管状物体里传播的现象，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园大班科学《好...

　　活动目标：　　1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。　　2、引导幼儿认识“小问号”的符号(?)，并愿意和小问号做朋友。　　3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。　　活动准备：...

小班科学活动有趣的传声筒一、活动背景一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生...

　　设计意图：　　在一次餐后区域活动时，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿着大人聊天，只见她们你一句我一句说的可高兴了。其他孩子们觉得好玩，也纷纷用纸杯当小电话玩起了打电话的游戏，忽然一个孩子说：”要是纸杯真的可以当小电话传声音那...

教学目标： 1、感受传声的秘密。 2、对科学活动有兴趣，愿意探索。教学过程：一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒 1、引导幼儿观察纸棒。教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空...

活动目标：幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思 1.探究声音在管状物体里传播的现象。 2.感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4.发展动手观察力、操作...

活动目标： 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 2、引导幼儿认识“小问号”的符号(?)，并愿意和小问号做朋友。 3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 4、培养探索自然的兴趣。 5、...