标签：关于科学设置小学入学过渡期的建议和意见 第5页

从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，顺利适应小学的学习与生活，是学校和家庭的共同职责。在当前疫情防控背...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，...

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收录于话题 王老师18610206462王老师18610206462 从幼儿园升入小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转...

家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级“超标教学”……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受关注。日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内...

点击蓝字 关注我们       为贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，落实“...

近日，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，提出建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。 现就加强小学...

近日，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，提出建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。《通知》还提到...

一 按施教区（服务区）入学 （一）幼儿园、义务教育学校按施教区（服务区）入学须满足“户证一致”。 使用监护人房产入学：入学儿童户籍与法定监护人（至少1人）在同一户籍，且户籍地址与法定监护人提供的住宅房屋产权证相一致（户籍、房产都在城区，但地...