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一、班级具体情况分析 繁忙的新学期又开始了，在这学期中我们有添来了4 位新小朋友，现在班级总人数为43 人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的情绪都比较稳定，基本的常规能正常进行，但回顾上学期的工作，也有许多不尽如意的地方，因...

沙包，一样普通而又好玩的材料，在孩子们的眼中，一物多玩早已经深入人心。关于沙包，我们一起来看看孩子们是怎么玩的。 观察 0 1 奇思妙想“玩”沙包 早锻炼时间，小朋友们玩起了沙包，有的把沙包顶在头上走，有的把沙包装在小车里送货，又有的把沙包...

幼儿园教师的专业成长离不开专家引领、同伴互助和自我反思，而教育随笔是教师自我反思的重要组成部分。它是教师专业成长的重要途径，教师针对日常教育教学中存在的问题有感而发，有惑答疑，同时在反思的过程中，有利于教师形成自己的教育教学思想，为其专业成...

每一个在职的幼儿园老师都知道，每周必须提前写好下周的活动安排计划，提早备课，但有些刚上手的新老师甚至一两个月都写不出一篇合格的周活动计划，甚是苦恼。每周活动安排一般都是以表格形式贴在班级宣传栏上，以供家长和领导察看并了解本班孩子的日常，那么...

大班毕业，撰写幼儿毕业评语（寄语）是老师们的必修工作，在幼儿园的教育教学中，虽然评语（寄语）只是一个微不足道的环节，但小处体现精神，不要小看了短短的评语（寄语），尤其是大班，这是老师交给家长的一份答卷。 它能体现老师的素质，品味，对孩子的关...

幼儿园学期结束时，教师要针对幼儿的情况撰写评语，这是针对幼儿一学期的生活和学习情况进行的一次全面、概括、短小精悍的阶段性评价，是从全面发展的角度对幼儿进行的观察描述。 评语能让家长比较全面地了解幼儿在园的发展情况，还能帮助教师有针对性地制订...

指导思想 深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习发展指南》，把握精髓，遵循幼儿发展规律和学习特点，促进幼儿身心和谐发展；坚持以人为本、与时俱进的管理观念，刚柔并济，努力营造团结合作、积极向上的园所文化氛围。 关键指标 收入、成本...

《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”这就要求我们在一日生活的各个环节中主动观察、了解孩子们的学习兴趣和需要，从中挖掘其所蕴涵的教育价值，并积极的引导，促进孩子...

一、指导思想 本学期我班将以《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本指导思想，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进幼儿身心全面发展。 二、班级情况 我班是新生小班，幼儿平均年龄不到三岁，入园初期大多数幼...

体能测查是幼儿园康教育的一部分，测评内容为制定幼儿康活动的目的、方法、内容提供了科学依据，对促进幼儿体质发展有积极的指导作用。要提升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必须先训练孩子的体能，以达到激发其心智的全面成长；让孩子拥有强体魄，自然...