幼儿园大班语言活动教案――十二生肖歌
一、设计背景 在年初的班级主题环境创设时,我班主题活动是围绕《新年》这一主题而展开的,为了丰富孩子们的知识,我们收集了许多关于新年的资料,当给孩子们说道今年是虎年,今年生的孩子都属虎,孩子们听后对生肖很感兴趣,常常在一起讨论有关问题...
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标签：十二生肖 第8页
幼儿园大班新版语言教案：十二生肖
活动目标： 1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。 2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。 3．培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。 活动准备： 《...
幼儿园大班语言：十二生肖歌（儿歌）
活动目标： 1．看图学习,能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序,并尝试仿编。 3．乐意参与的表演,知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张,头饰,...
大班音乐教学反思
本文是一篇关于大班音乐教学的反思。文章指出，幼儿园教育是对幼儿进行美育和个性发展的重要途径，作者通过生动、形象的体态语言调动幼儿对学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。作者还强调了通过创设意境、欣赏音乐等方式提高幼儿的音乐表达力和鉴赏能力。同时，反思了过去以老师为主的教学模式存在的问题，如忽视幼儿的想象力和创造力，以及参与活动的积极性。在《十二生肖歌》的教学中，作者通过歌曲学习、表演和游戏等环节，鼓励幼儿自由想像，用不同的声音演唱，并创编各种动物的叫声和动作，以此激发幼儿的参与热情和创造力。这篇文章强调了“活”字教学的重要性，对于提高大班幼儿的音乐素质和智力开发具有积极意义。
总结阶段 教学设计和教学反思
教学设计和教学反思：大班教学活动总结 一、教学设计概述 在本次大班教学活动中，我们选择了几个主题进行授课：《蝴蝶找花》、《十二生肖》和《柳树姑娘》。针对这些主题，我们进行了详细的教学设计，并制定了明确的活动目标。在教学过程中，我们注重引导幼儿积极参与，体验学习的乐趣。同时，我们也注重培养幼儿的创造性和合作能力。 二、教学内容和方法 在《蝴蝶找花》活动中，我们通过音乐、舞蹈和游戏等形式，引导幼儿感受音乐的节奏，用身体表现节奏，并用声势、声音表现自己对音乐的理解。在《十二生肖》活动中，我们通过讲述故事、观察图片等方式，让幼儿了解十二生肖的名称、排列顺序以及循环周期。在《柳树姑娘》活动中，我们引导幼儿通过感受歌曲的优美旋律，学习演唱歌曲，并用唱词的方法学习简单的二声部唱。 三、教学过程和效果 在教学过程中，我们注重启发式教学，引导幼儿自主探究、发现问题、解决问题。同时，我们也注重与幼儿的互动，及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。从教学效果来看，大多数幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和好奇心。他们能够用自己的方式表现音乐的节奏和旋律，用自己的语言表达对歌曲的理解。同时，他们也能够通过观察图片、听故事等方式了解十二生肖的相关知识。 四、教学反思和总结 在本次教学活动中，我们收获了很多宝贵的经验和教训。首先，我们发现幼儿对音乐的感知和表现能力非常强，他们能够通过音乐表达自己的情感和感受。因此，在今后的教学中，我们应该更加注重音乐教学的设计，让幼儿在音乐的熏陶下感受美、表现美。其次，我们也发现幼儿对故事和图片非常感兴趣，他们能够通过观察图片、听故事等方式获取信息。因此，在今后的教学中，我们应该更加注重利用故事和图片等教学资源，让幼儿在愉悦的氛围中学习知识。最后，我们也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对于幼儿的个体差异关注不够，对于活动的组织和调控还有待提高。因此，我们会在今后的教学中继续努力，不断提高自己的教学水平。 总之，本次教学活动是一次有益的探索和尝试。我们会在今后的教学中继续运用这些教学方法和手段，不断提高教学质量和效果。同时，我们也会不断反思自己的教学方法和行为，不断改进和完善自己的教学策略，为幼儿的学习和发展提供更好的支持和帮助。
大班科学教案：我们的骨骼教案
大班科学教案：我们的骨骼 一、活动目标： 1. 了解骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2. 懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。 二、活动准备： X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、保护；好习惯、有营养。 三、活动过程： （一）我的支架 1. 通过故事《十一只木条马》引出骨骼的话题，了解骨骼支撑身体的作用。 2. 捏捏身上的骨头，感受骨头是硬硬的。重点讨论几个部位的骨头。出示PPT（脊椎骨）：它是我们身体中重要的一部分，整个脊椎像一个支架支撑我们的身体，是我们的身体的支架线。看看这个支架的排列是怎样的？引导孩子们进行描述和体验，理解人体脊椎的主要特点以及每一个身体部分都有其主要的作用。请孩子们继续摸一摸各个部位上的骨头。刚才你们摸到我们身体的哪个部位有骨头？它们有什么作用？（幼儿自由讨论）教师小结：骨头是连接在一起的，它们组成了我们的骨架，支撑着我们身体的各个部分，使我们更有力量去运动和做事情。人体的骨骼由各种大大小小的骨头组成，总共有多少块骨头呢？大约一共有60多块呢！让我们一起去探索人体骨骼的奥秘吧！今天我们重点来认识手臂上的骨头。（出示PPT图片）。这叫做尺骨，像尺子一样从中间延伸到手掌的部位是腕骨；向上连接着肘关节的这部分叫做桡骨；它和我们手掌相连的部分叫做指骨。出示PPT图片：手部的骨架结构。（手臂部分展示图片）。让我们一起来了解手部骨架的特点和它的功能。接下来我们一起了解人体骨骼的主要特点吧！脊椎是我们人体的核心部位，它是怎样构成的呢？人体的脊柱有四根主脊梁和两根副脊梁组成的脊椎骨架组成。（出示脊椎图片）。这部分有些弯曲且固定在一起的是我们的脊椎骨组成的，称为脊椎。脊椎为我们提供了稳定性和平衡性。（出示脊柱骨的图片）。再一起探讨人体骨骼的组成和功能。这些骨头是怎么连接在一起的？（连接处像什么？）为什么这些连接的地方不容易折断？（因为骨头与骨头之间会分泌一种特殊的物质——软骨）人体的骨骼是由不同大小和形状的骨头组成的，它们通过关节连接在一起，形成我们的身体骨架。这些关节可以让我们做各种动作和活动。接下来我们一起来探索一下如何保护骨骼。（引出骨质疏松的预防等健康习惯和生活方式的介绍）。我们可以吃含有蛋白质的食物来促进骨骼生长和加强骨质，像鱼、鸡蛋、奶制品等都可以增加骨骼的生长强度和保护功能。我们还可以适当进行体育锻炼来增加身体的强壮度和骨骼的稳定性。（二）认识生肖的顺序与循环原理接下来我们一起探索十二生肖的故事和文化背景。了解十二生肖的来源和故事背景之后我们讨论生肖的顺序是怎么来的？（讲解生肖顺序的排列规律）。我们可以按照十二生肖的顺序进行记忆和理解。然后我们介绍十二生肖的顺序循环原理并引导孩子进行记忆。（出示生肖顺序图）让孩子们通过游戏等方式进行记忆和巩固。最后我们可以一起讨论生肖与人的性格特征之间的关系以及生肖在中国文化中的重要性和应用价值。（三）总结回顾通过本次课程的学习孩子们了解了骨骼的基本知识和保护方法也了解了生肖的顺序和循环原理以及生肖在中国文化中的应用价值。希望孩子们能够在日常生活中注重保护自己的身体健康并了解更多的中国传统文化知识。四、教学反思本次教学活动通过让孩子们了解骨骼的基本知识和保护方法让他们更好地了解自己的身体并通过学习生肖故事让他们对中国传统文化产生兴趣并从中受益颇丰但也存在需要改进之处例如在孩子们进行讨论的过程中教师可以适时提出问题进一步引导他们深入讨论以拓展孩子们的思路同时教师应尽可能地与孩子互动交流提高课堂氛围的活跃程度以便孩子们更好地参与到课堂中来并且引导他们更深入地理解所教授的知识和技能从而提高学习效果总之这次教学活动让孩子们的身心都得到了锻炼并使他们收获了宝贵的知识和技能希望通过不断的反思和改进能够创造更加有意义的教育教学活动让幼儿受益更多。
案例：让幼儿互动 让环境说话――主题探究活动《我和动物交朋友》有关案例分析
而教师恰当地把握住了幼儿的兴趣点，在幼儿对十二生肖感兴趣之余，恰当地运用环境资源的优势，及时地把有关十二生肖的图片张贴在孩子们经过次数最多的盥洗室门口，增加了孩子们对十二生肖的直观感知，加深了幼儿对十二生肖顺序的印象。 教学活动背景...
