标签：县市区幼儿园保教质量评估标准及细则最新

尽管近年来我国学前教育质量有所提高，但是由于量大、面广、线长，底子薄、欠账多，学前教育仍然是我国教育体系的薄弱环节，学前教育质量提升仍然面临着许多问题、困难和挑战。 学前教育质量难说满意 “小学化倾向”仍是制约保教质量提升的“枷锁”。 很多...

收录于话题 #政策文件 为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。 幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与...

一、基本理念 (一)幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 (二)师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行...