大班科学高老鼠和矮老鼠教案反思
“好，那现在，我的魔棒又要变了，这次请你们自由选择变成高老鼠和矮老鼠，我们带高老鼠和矮老鼠去看看我们的幼儿园吧”。在我有表情的讲述故事的时候，孩子们都能很感兴趣的仔细倾听着，而故事后的提问，幼儿也积极参与，大胆讲述，他们对高老鼠和矮老鼠之间的打招呼尤其感兴趣，“你好，屋顶”“你好，地板”“你好，大门”“你好，门槛”每当讲到这里都会哈哈大笑。
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大班科学小熊盖新房教案
一、活动题目省力的杠杆(小熊盖新房)二、活动目标通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。幼儿使用各种方法，把重物搬到指定地点。(3)用棒棒撬重物。让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。2．给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。
大班科学孩子的生长过程教案反思
课件（宝宝的生长过程）、《小麻雀打电话》故事磁带、油画棒、小花被一床、小朋友小时侯的照片。老师小结：哦，原来这床小被子用处这么大，那我们现在就听听这个故事里的小花被有什么用，好吗。在这个活动中，要让幼儿知道宝宝是在妈妈子宫里孕育出来的，但最主要的还是让幼儿理解妈妈孕育自己的艰辛，萌发幼儿对于母亲的爱。
大班科学会飞的风筝教案反思
活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。二、交流讨论放风筝的三个成败因素1、观察大记录卡，统计全班幼儿放风筝的成功次数，了解放风筝与风的关系。（3）师生共同小结：有风的时候成功的机会多，没有风的时候成功的机会比较少，原来风筝飞上天与什么有关。
大班科学公开课竹子本领大教案反思
第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）。第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）。第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）。请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上1幼儿园1，就将菜板放到厨房用具柜的1幼儿园1处）。
大班科学公开课奇妙的外衣教案反思
游戏，来增加、加深对皮肤的认识，显然是成功的，它抓住了幼儿的年龄特点和心理特征，使幼儿在快乐的游戏中不知不觉地掌握了知识，起到了扩展、补充的作用。游戏与动手操作，来增加、加深对皮肤的认识，显然是成功的，它抓住了幼儿的年龄特点和心理特征，使幼儿在快乐的游戏中不知不觉地掌握了知识，起到了扩展、补充的作用。
大班科学公开课你追我逃教案反思
活动目标： 1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。 2、能合理想象，创编故事，大胆讲述。 3、通过活动体验成功的快乐。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、在交流活动中能...
大班科学有趣的车牌教案反思
如：“请车牌是单数的车到2号场地检查”“请车牌是顺数的车到4号场地检查”“。请车牌是倒数的车到3号场地检查”4、二维要求分类（1）如“请车牌是双数、倒数的车到1号场地检查。1幼儿园之间、倒数的车到1幼儿园号场地检查”“请车牌是数字4。1幼儿园之间、单数、顺数的车到11号场地检查”四、涂色游戏你们的车子还是不能上路，你们的车牌还没上颜色。
大班科学幻想故事教案反思
活动准备：多媒体电脑设备一套和多媒体电脑课件、操作盒、动物图片、仿生物品图片、彩笔、绘画纸活动过程：一、故事导入,讲述故事《谁发明了飞机》1、播放视频《谁发明了飞机》引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。在“我向动物学本领”这一主题活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知、体验各种各样的仿生现象，把一些个别的零星的信息转化为共同的兴趣点;在各类互动游戏中体验“仿生”给人类生活带来的方便和精彩;同时给予幼儿想象的空间，让孩子们尽情地幻想，激发他们对科学的向往。
大班科学公开课会说话的标记教案反思
小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。二、学会运用标志1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。2、幼儿张贴标志(在合适的场所贴上相应的标志)老师选择有价值的内容，启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗。
