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3、分析：在后面表演的人叫后背，在前面表演的人叫前脸。1、幼儿集体做后背，教师做前脸，双方配合表演。2、交换角色表演：教师做后背，幼儿集体做前脸。因此，在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合，还要提升幼儿的表演技能，让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。

1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点：。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。活动重点了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画。活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化。1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

1、通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏今天我们举行"服装表演秀"，你们要穿什么样的衣服参加表演呢。二、出示中国的民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗。1、你想设计一件什么样的衣服。2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子。

结合国庆主题活动，让幼儿参加升旗仪式。启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲，结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及有关的事，把太阳与国旗联系起来。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。

用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型)5．师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型)三、交代要求，探索操作材料的方法师：除了用身体摆摆运动造型，用小魔棒娃娃变变运动造型，还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢。

（引导幼儿注意添加与天堂鸟生活相关的事物）5.看看天堂鸟和它的背景色是什么样的，注意颜色的对比性。玉皇大帝非常喜欢它，但并没有象皇上一样把它关在笼子里，而是让它在美丽的天堂乐园里自由的飞翔，还让太阳公公给它的羽毛洒上金光，小鸟更漂亮了，从此以后，小鸟快乐地生活在天堂乐园里，并且有了一个美丽的名字。

（1）幼儿欣赏三张京剧脸谱画，说说这三张脸谱是用哪些颜色画成的。我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。

1、请幼儿随着起风的音乐轻轻舞动，表现图中树的不同姿态。请幼儿想象并用肢体表现树的不同姿态。1、鼓励幼儿用记号笔和油画棒大胆表现树的姿态，注意树枝、树干跳舞的形态，树枝粗细、曲直、缠绕变化。2、引导幼儿用不同的线条装饰大树，强调线条的疏密、曲直和粗细变化，表现生活的大自然景象。