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10月22日上午，绍兴文理学院学期教育系主任姜亚洲老师和学前教育班主任陈静老师到嵊州市五爱中心园区看望正在实习的学生们。 上午，在五爱园长章小燕老师、副园长汪丽芳老师的的全程陪同下，参观了中心园环境，调研了实习生的整体带班情况，对五爱的教学...

一、结合专业特点，采用模拟教学形式，改变沉闷的课堂氛围 心理学家的一些研究证明：欢乐、适度平稳的情绪能使脑部中枢精神活动处于最佳状态，保证体内各系统协调一致，充分发挥机体的潜能。为此，教师要通过多种途径为学生创设轻松、愉悦的课堂教学环境，他...

摘要: “校企合作”是近年来提出的人才培养模式，是学校与企业建立的一种合作模式。各类职业院校为谋求自身的发展，注重教学质量，寻求与企业合作办学，为企业有针对性的培养各类专业人才，教学过程中注重人才的实用性培养上。针对学前及初等教育专业在校企...

幼儿园实习总结报告篇一 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步...

摘要：实习是教学的重要组成部分，是完成专业培养目标的重要环节。想要真正达成实习目标，需要关注实习每一环节的组织，科学安排实习流程，方可实现幼儿师范学校培养适应社会需要的应用型人才的培养目标。 关键词：实习;实习流程;实习组织 学生通过实习将...

摘要:教育实习包含认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种形式。长期以来，高校较为重视毕业前的顶岗实习，而对于旨在培养对幼儿园的基本观念的认识实习关注度不够。因此，以学前教育专业认识实习为切入点，以张雪门的“有系统组织的实习”思想为指导，对高职学...

摘要:到教育工作岗位实习是学前教育专业教师教育能力培养中的重要一环，它既能够有效提升学前教育专业学生的综合素质，也能够促进他们实践能力和理论知识的完美融合。近年来，我国高等院校学前教育专业的发展取得了前所未有的进步，而在此过程中不难发现，实...

［摘要］转型背景下，学前教育领域对于人才的需求更加趋向于多元化、应用化。本文通过对辽宁省鞍山师范学院学前教育专业本科学生实习状况的调查，针对其实习、实训情况作了细致分析，提出了分散实习期并合理设置高校课程、促进教育实习评价机制多元化发展等有...

一、存在的问题 (一)岗位适应能力较差 顶岗实习之初，现实与理想的反差，希望能够做好各项工作与没有自信心的矛盾，加上职业技能的欠缺，人际关系的复杂化，都会给学生带来巨大的心理压力，一时不能适应，造成实习工作中眼高手低，缺乏主动性、责任心，出...

一、乡镇中心幼儿园教师现状分析 1.乡镇中心幼儿园缺乏专任教师，师资薄弱。 乡镇中心幼儿园大多设在小学，没有固定的办园场所，大部分幼儿园仍然是小学附属的“幼儿班”。幼儿园没有教师编制，所以教师多数是小学教师转岗或外聘教师，几乎每年都要交换教...