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标签:幼儿园教师个人工作计划 第90页

高职学前教育教师职业素质结构研究

[摘要]提高高职学前教育专业教师的职业素质,有助于培养高素质的幼儿教师。文章首先阐述了高职学前教育专业教师职业素质结构研究的理论基础:教师专业化发展理论,教师教育理论,有效教学理论。然后分析了高职学前教育专业教师的职业素质结构:观念素质结构...

观察记录缘何依然是难题

观察是了解幼儿的起点。教师对幼儿的观察记录是幼儿园日常教育实践中的一项重要内容,是幼儿园扎实推进课程建设的重要抓手。当前幼儿园教师开展观察记录工作的现状如何呢? 笔者的一项针对本市幼儿园教师观察记录工作开展情况的问卷调查结果显示,多数教师对...

【预告与推荐】阳光下的“身体教育”

点击上方蓝字关注“公众号” 本 期 重 点 亲爱的老师们: 大家好。随着每周【精选课程】不断的更新,小编在后台收到很多很多的信息,老师们纷纷留言希望每期能多设置一些学习内容,这样就可以学到更多专业知识,看到大家这么高涨的学习热情,我们的【精...

幼师工作中常见的4种心态!园长,你了解几种?

不知道作为园长的你,是否有了解过幼儿教师工作的心态? 每个幼儿教师由于性格特点、气质修养和文化程度以及社会阅历的差异,会形成不同的工作心态。不同的工作心态需要领导采取不同的方法。只有这样,才能收到较好的效果。 现就幼儿教师常见的几种工作状态...

浅谈业务园长的角色转换与心理品质

本文探讨了业务园长在幼儿园教育教学管理中的多重角色转换,包括指挥者与战斗者、指导者与学习者、服务者与协调者、评价监督者与改革者的角色。同时,文章还强调了业务园长的个性品质,如尊重教师、热爱幼儿,民主管理、务实高效,勤劳智慧、锐意进取等对幼儿园教育教学管理的重要影响。业务园长应适应角色转换,具备良好的心理品质,以提高幼儿园的教育教学质量。

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