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　　我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书，从中受益非浅，或多或少给我一点点启发，它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识，对我的小课题研究提供了很大的帮助，在今后的教育教学中建构了理论基础。 　　本书主要介绍了20世纪20...

　　幼儿的心里康教育在教学中占据重要地位，你还知道大班心理康教育怎么写吗？以下是小编整理的大班心理康教育，欢迎阅读。 　　【活动目标】 　　1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕。 　　2、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害...

幼儿习惯培养总结 小班的幼儿步入了中班，与小班时期相比，他们的“发育更为旺盛”，由简单的直观形向简单的思维性发展，由模仿性向习惯性转变，语言能力有了一定的发展，求知欲望不断增强，有了丰富的情感。此时家长的合理引导能使幼儿的个性朝着康的方向发...

大班心理活动：我完成了 　　活动目的： 　　培养幼儿的任务意识和责任感 　　活动准备： 　　1、幼儿每人一顶军用蓓蕾帽，小粘贴若干，小礼物每人一份。 　　2、故事挂图、磁带，布置一个“敌堡”和一辆大型“军车”，录有歌曲“小小兵”以及钟表声、...

情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏， 心理康游戏小班 。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。心理康游戏小班范文，欢迎大家阅读。 心理康游戏小班一： 设计思路： 随着经济...

关注流动儿童心理康 随着我国城市化进程的加快,流动人口问题已越来越引起各方重视,据第五次全国人口普查结果推算:我国流动人口规模已超过1亿人,其中18周岁以下的`流动儿童有1982万人.关心随父母打工流动儿童的康成长,维护他们生存、发展和受教...

第四章 幼儿认知的发展 第四章 幼儿认知的发展 第一节 幼儿感知觉的发展 一、感知觉在幼儿心理发展中的作用 （一）感知觉的概念 1.感觉的概念 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的各种事物的个别属性的反映。 2.知觉的概念 知觉是人脑对直接作用...

生态环境说、人生历程说–儿童心理发展的两种新理论 布朗芬布伦纳的生态环境说认为,心理发展受着由微系统、中系统、外系统、宏系统、时间系统五个子系统所组成的该环境所影响;埃尔德的.人生历程说认为,心理发展受着该历程中的历史时空、生活...

“幼小衔接”心理准备最不易 　　幼儿园大班的孩子进入小学读一年级，这两个教育阶段如何承接（即“幼小衔接”）？孩子、家长要做哪些方面的准备？全国托幼教育机构专业委员会委员、广东省幼儿教育研究会副会长、华南师范大学教育科学学院教授袁爱玲主讲的讲...

　　导语：亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！以下是小编为您带来相关内容，欢迎点击希望对您有所帮助。 　　幼儿读书心得体会简短 　　阅读是学习的基础，也...