学习与劳动对幼儿身心发展的不同影响
本文探讨了学习与劳动对幼儿身心发展的不同影响。学习是有目的、有系统的社会性活动，幼儿需要在教师的指导下掌握知识和技能，同时培养优良的个性品质。劳动是改造自然、创造物质财富的活动，对幼儿而言，劳动主要意义不在于产生物质财富，而在于理解劳动的社会意义，掌握简单的劳动技能和技巧，并养成热爱劳动的习惯。家长和幼儿教育者应了解幼儿的学习与劳动特点，寓学习于游戏之中，从小培养孩子热爱劳动的习惯。
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标签：幼儿心理 第22页
幼儿教师积极心理品质培养论文
本文探讨了幼儿教师积极心理品质的内涵、对幼儿发展的影响以及职前培养的必要性和可行性。研究指出，幼儿教师的积极心理品质包括热情活力、友善、爱与被爱、兴趣和创造力等，这些品质对幼儿教师的专业成长和幼儿发展具有促进作用。通过调查和访谈，了解到幼儿教师积极心理品质的现状和存在的问题，提出了职前培养的有效策略，包括构建有益于积极心理品质形成的专业文化氛围、开设相关课程和开展社会实践活动等。本文强调了在幼儿教育中，幼儿教师的积极心理品质的培养的重要性和必要性。
幼儿入园焦虑的成因及消除对策
本文探讨了幼儿入园焦虑的成因，包括陌生环境和陌生人的不安与恐惧感以及依恋行为的产生。研究指出幼儿在不同依恋类型下的入园焦虑表现不同，因此针对不同依恋类型的幼儿，提出了相应的消除焦虑对策。通过创设物质环境和心理环境，以及教师的细心照料和关爱，帮助幼儿缓解焦虑情绪，逐渐适应并喜欢上幼儿园。同时，家长与教师的配合与沟通也至关重要。本文旨在帮助幼儿稳定情绪，愉快入园。
象棋训练与幼儿非智力心理素质的培养
象棋训练能有效发展幼儿非智力心理素质，包括注意力、独立性、自信心等。通过明确注意中心、适时自我调节等方式，象棋训练能培养幼儿的注意力集中性和稳定性。同时，树立独立解决问题的观念和想法，养成独立行动的习惯，有助于培养幼儿的独立性。积极评价幼儿表现，对不同幼儿提出不同要求，利用优势互补提高下棋水平，有利于培养幼儿的自信心。此外，象棋训练还有助于培养幼儿的竞争意识和意志品质。总之，象棋训练对幼儿心理成长和智力发展具有积极影响。
《一起玩、真快乐》心理健康的教案
本文分享了一个名为《一起玩、真快乐》的心理健康教案。该教案旨在通过活动使幼儿体验大家一起玩的快乐，引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。教案包括活动目标、准备、过程，强调幼儿共同玩耍的重要性，以及如何处理游戏过程中的小冲突。最终通过游戏《找朋友》结束活动，让幼儿感受集体游戏的快乐。
幼儿园育儿知识中班
本文介绍了幼儿园中班的育儿知识，包括培养孩子良好的学习习惯、灌输时间观念、端正课堂行为、培养孩子的兴趣以及听说读写的方法。同时，也介绍了心理暗示法、独立完成法、示范法以及让孩子自己选择法等育儿技巧，帮助家长引导孩子健康成长。文章适用于家长参考，以更好地帮助孩子在幼儿园中班阶段发展。
学前教育小学化的危害
学前教育小学化是一种违背幼儿教育规律的做法，其危害十分严重。主要表现为过早对幼儿实施小学教育，超越幼儿心理发展水平，不注重幼儿综合素质的培养，忽视游戏在幼儿学习中的重要作用。这种做法可能引发孩子厌学情绪，扼杀幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐，不利于幼儿身体的正常发育和心理健康。此外，学前教育小学化还可能遏制幼儿智力的全面发展，错过教育的关键期，忽视非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成，并对幼儿入小学后的学习造成负面影响。因此，必须引起各级领导、幼儿教育工作者、幼儿家长的关注和重视。
孩子的学习障碍心理
学习焦虑是青少年常见的心理障碍表现。过度焦虑可能导致自卑、厌学等情绪。调查数据显示，40%的中学生在做作业时受到心理障碍的困扰，表现为恐惧心理、应付心理和反抗心理。专家建议培养孩子健全的人格，家长需进行“爱”的教育，实施挫折教育，帮助孩子广交朋友，遵循引导、关心、理解但不放任的施教原则。
心理咨询师在日本幼儿园
随着社会发展带来的心理问题增多，日本幼儿园开始重视与心理咨询师的合作。心理咨询师在幼儿园中的作用日益凸显，他们与教师协同合作，对幼儿进行心理检测和观察测评，提供针对性的指导。同时，心理咨询师还对家长进行援助指导，通过讲座、座谈交流等方式提供心理发展和家庭教育方面的信息。日本文部科学省在全国设立的幼儿教育援助中心，心理咨询师在其中扮演重要角色。随着时代的发展变化，心理咨询师在日本幼儿园中的作用越来越重要，成为促进幼儿教育事业发展的关键因素。
小学儿童教育心理学期末复习提要
本文介绍了小学儿童教育心理学的期末复习提要，涵盖了该学科的基本概述、心理发展的制约因素、学习的准备、学习与学习理论以及小学儿童的认知发展与学习。重点掌握内容包括小学儿童教育心理学的研究对象、任务、方法等，以及心理发展中的遗传、环境等影响，学习的性质、类型和学习理论，小学儿童的知觉、记忆、思维等认知发展。
