在语言教育活动中恰当地运用讨论法
在语言教育活动中,恰当地运用讨论法至关重要。讨论旨在激发幼儿表达的愿望,让他们有话可说、有感而发。选择讨论的话题需考虑其能否引起幼儿的兴趣和共鸣,情感交流型话题让幼儿分享感受,而问题解决型和分析评价型话题则易引发不同观点的讨论。讨论应围绕语言教育目标展开,有的放矢。同时,教师应兼顾全体幼儿参与,并尊重他们的想法和意见,避免讨论成为部分幼儿的“话语霸权”。讨论法的核心是互动,只有平等、民主、公平的互动才能使讨论法的作用落到实处,让幼儿在交流中共同受益。
在语言教育活动中,恰当地运用讨论法至关重要。讨论旨在激发幼儿表达的愿望,让他们有话可说、有感而发。选择讨论的话题需考虑其能否引起幼儿的兴趣和共鸣,情感交流型话题让幼儿分享感受,而问题解决型和分析评价型话题则易引发不同观点的讨论。讨论应围绕语言教育目标展开,有的放矢。同时,教师应兼顾全体幼儿参与,并尊重他们的想法和意见,避免讨论成为部分幼儿的“话语霸权”。讨论法的核心是互动,只有平等、民主、公平的互动才能使讨论法的作用落到实处,让幼儿在交流中共同受益。
摘 要:习得是人类发展的重要形式,也是形成人稳定习惯、气质、修养甚至思维方式的重要途径。幼儿教育在注重学得教育的同时,还应注重习得的影响和熏陶。幼儿园应通过多种手段加强对幼儿的习得教育引导,提升幼儿教育水平,提高幼儿的综合素质。 关键词...
本学期教授大班幼儿文学活动,积累了一些好的经验和做法。通过“即兴作画”让幼儿感受和理解作品,方便实用且能吸引注意力;鼓励幼儿表达和讲述,锻炼思维和语言表达能力;注意教具的再次利用,提高幼儿讲述和表演能力。同时,也面临一些问题,如幼儿对作品内容易遗忘、教学未充分挖掘教育价值、幼儿学习兴趣不高等。针对这些问题,提出了改进方法和措施,如利用游戏、连环画、故事复述等方式复习巩固知识,教师自身深入理解和挖掘文学作品的教育价值,并采用富有趣味性的教学手段激发幼儿学习文学作品的积极性。
活动目标: 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。 3、教育幼儿同伴间要互相团结。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。...
[摘 要] 是幼儿接触知识的第一本书,在幼儿教育中,的使用也是非常普遍的。图文并茂,语言简单易于理解,适合幼儿思维发展的需求。因此,教师结合幼儿的特点,对进行解读,加强师幼互动,让幼儿在图文并茂的阅读中提高语言能力,让幼儿康快乐地成长。 ...
活动目标: 1、初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维。 2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。 3、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享...
幼儿期是幼儿情感发展的启蒙期,幼儿的情感发展如何,将直接影响他们今后的素质和个性发展。但是长久以来,身体发展的重要性已经几乎为所有家长所认识。然而,幼儿心理的康却被忽视。由于受到多种因素的影响,孩子以逐渐成为给个家庭的“核心”造成他们只懂得...
学年度第二学期幼儿园小五班工作总结 转眼间,我们又度过了充实的一学期,看着孩子们从哭哭啼啼到现在各方面都全面发展,让我不禁回忆起这一路走来的成长足迹,作为一名新任班主任,我没有经验,更缺乏很多班主任工作的各种能力,但我知道这都不能成...
一、设计意图 嫉妒心理是在自己不如别人优越,有了失落感时才会产生的,嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨,是对无意或有意竞争者的一种仇恨心。 在幼儿中嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的,如别的小朋友被老师表扬...
【关键词】 幼儿园;美术教学;兴趣;激发; 方法 【中图分类号】 G613.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004�D0463(2016) 08�D0118�D01 幼儿教师在教幼儿绘画时,不仅要丰富幼儿的感...