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主题的产生 一天，我正在给幼儿上计算课。正在这时，忽然外面下起了阵雨。 雨水哗哗地从天上飘落下来，打在窗上，顺着细小的裂缝流了进来...
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标签：幼儿睡前故事 第16页
幼儿园多媒体辅助手段的运用
摘 要： 将多媒体技术恰当地应用于幼儿园的教学活动中，教师应从幼儿年龄出发，从幼儿思维特点出发，全方位地调动幼儿活动的积极性、主动性和创造性，真正成为幼儿活动的引导者、支持者与合作者，使幼儿康茁壮成长。 关键词： 幼儿园 多媒体 辅助手...
幼儿园绘本教学中的提问策略[阅读]
幼儿园绘本教学是培养幼儿阅读兴趣和能力的重要环节。提问是绘本教学中常用的教学手段，能够激发幼儿思考，促进幼儿与绘本的互动。然而，当前幼儿园绘本教学中的提问存在一些问题，如提问层次偏低、提问不平等、缺乏开放性等。本文将从提问的设计、提问的组织和提问的意义三个方面探讨幼儿园绘本教学中的提问策略，以提高教学质量，激发幼儿阅读兴趣。 一、幼儿园绘本教学中的提问现状 在幼儿园绘本教学中，许多教师采用提问的方式引导幼儿阅读。然而，当前幼儿园绘本教学中的提问存在一些问题。首先，教师的提问层次偏低，很多问题缺乏深度，不能有效激发幼儿的思考。其次，教师在提问过程中存在不平等现象，倾向于能力强的幼儿，使得部分幼儿失去参与机会。最后，教师的提问缺乏开放性，限制了幼儿的想象力和创造力。 二、提问在幼儿园绘本教学中的意义 在幼儿园绘本教学中，恰当的提问具有重要意义。首先，提问可以激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与阅读活动。其次，提问可以促进幼儿思考，培养幼儿的思维能力和创造力。最后，提问可以帮助幼儿深入理解绘本内容，提高阅读效果。 三、幼儿园绘本教学中的提问策略 1. 提问的设计 （1）设计层次性提问。根据绘本内容和幼儿的发展水平，设计不同层次的提问，从描述性、理解性逐步过渡到分析性、评价性。 （2）设计开放性提问。避免封闭性问题，多设计一些开放性问题，让幼儿能够自由表达自己的想法和观点。 （3）根据绘本特点设计提问。不同类型的绘本需要不同的提问方式，教师应根据绘本特点设计针对性的提问。 2. 提问的组织 （1）面向全体幼儿提问。确保每个幼儿都有回答问题的机会，避免倾向性提问。 （2）根据幼儿的回答进行引导。对幼儿的回答进行积极反馈，引导幼儿进一步思考。 （3）注重幼儿想象力的培养。在提问过程中，鼓励幼儿发挥想象力，对故事情节进行猜想和推测。 四、结论 总之，幼儿园绘本教学中的提问是激发幼儿阅读兴趣、培养阅读能力的重要手段。教师应根据绘本特点和幼儿发展水平设计恰当的提问，注重提问的层次性、开放性和针对性。在提问过程中，教师应面向全体幼儿，注重幼儿想象力的培养，以激发幼儿的阅读兴趣和提高阅读效果。
5岁男童在幼儿园午睡时离奇死亡，夏季幼儿园该如何组织午睡！
早上，5岁的小万吃了妈妈买的糯米鸡还有饮了一杯牛奶，然后就跟着妈妈去幼儿园了。 中午吃饭时候，小万林老师说小朋友不能浪费食物，一定要把饭菜吃完，小万是个乖孩子，老师说什么就是什么，于是大口大口把饭吃完了。12：10的时候林老师就叫孩子们回去...
幼儿园音乐活动教学略探
摘要：给人以听觉上的享受，能够使人产生美感。在幼儿园所有教学活动中，我认为是孩子们最喜欢，能够带给他们最多快乐的一个内容。幼儿园的孩子接触的机会很多：早上入园有相迎；吃饭有相伴；起床有唤醒；户外活动有相随；课上有动听的歌声……每时每刻都有莹...
托班幼儿园午睡管理策略
午睡是幼儿一日生活中的重要环节，根据幼儿的年龄特点和身体需要，对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣起着重要的作用。有规律的午睡习惯，能够为幼儿建立良好的生活节奏；睡眠的好坏直接影...
中班语言蚂蚁奇遇记教案反思
活动目标 1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 2、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 首先介绍教材来源： 为了对孩子们进行环保教育，我园组织大班“环保小卫士”到市文化宫做社会调查。这时孩子们发现垃圾...
中班语言教学反思范文3篇
本文围绕中班语言课程的教学进行了反思。首先介绍了教学的内容和目的，包括让学生反思自我成长，学习诗歌和故事，并理解其中的意义和价值。接着对教学中的问题和难点进行了分析和反思，如重视记忆诗歌内容而忽视了学生的仿编能力，没有真正实施目标二，幼儿口语表达和交往能力的提升不够等。最后对本次活动的亮点和不足进行了总结，同时也提到了下一步改进的方向和目标。通过这次反思，教师意识到自我成长的重要性和不断反思、改进的必要性。
幼儿教育中早期阅读活动的指导方法
幼儿教育中，早期阅读活动对于培养幼儿的阅读兴趣、提高阅读能力具有重要作用。本文分析了早期阅读活动的误区，如过分强调识字和以集体活动为主，提出了有效的指导方法。包括创设多元的阅读环境，提高幼儿对文字的敏感性；识字书写游戏化，提高幼儿的愉悦感；以及尽早发现幼儿的阅读困难，并提供支持性帮助。通过创设良好的阅读环境，开展有趣的游戏化活动，以及个性化的指导，有助于幼儿掌握良好的阅读方法，养成良好的阅读习惯，探索更广阔领域的知识，体验阅读的快乐。
案例：《小猴卖圆》活动反思
因此，在今后活动组织中我会坚持注重游戏情景化这一环节。 教师是孩子学习活动的引导者，当孩子在某个问题上，徒费力气且活动难以朝深度及广度进展时，教师应适当给予引导，帮助孩子聚焦问题的关键点或难点，引发孩子更有价值的学习）。 反思：...
