标签：幼儿睡前故事 第17页

　【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同...

　　第一部分是教材分析 　　虽然有些幼儿会害怕某些动物，但是，大多数的动物还是深受幼儿喜欢的，会很容易引起幼儿的注意。所以，当提到动物们的尾巴时，是会激起幼儿的兴趣的。学前班的幼儿，了解到的动物也比较多，也已经可以对动物进行粗略的归类的，这...

这是五个孩子捡黄豆反思，帮助幼儿理解故事内容。在讲故事的过程中，我一边预设疑问一边实际操作教具在与幼儿的一问一答中将故事讲下去，幼儿的注意力集中，情绪高涨。而且幼儿全程参与讲述故事，故事讲完了，每个人都体验到了成就感。   《五个...

　　各位评委老师： 　　大家好，今天我说课的题目是：中班故事《微笑》， 中班故事《微笑》说课稿 。 　　新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿教师...

《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《要点》）围绕幼儿入学所需的关键素质，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面提出了要求。在与老师、家长交流时，我发现他们最关注的是学习能力准备。“不练习写字，幼儿如何学会写自己的名字？”“1...

王老师微信：18610206462 #【研修现场】语言  点击“蓝字”关注我们 光斑驳，影错落，时已入夏。在迈入枝繁叶茂的五月的门槛后，《幼儿园完整儿童活动课程》研修活动于5月7日开启了新一轮的对话。本次研修，研修组成员共同观摩了...

转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654034202&idx=1&sn=ed94807f1a03f9d60b99...

活动名称:拔萝卜 活动目标: 1、看图说故事。 2、尝试创作故事的结局。 3、发扬合作精神。 4、享受角色扮演的乐趣。 活动准备: 1、《快乐小天地》幼儿用书（第7页）、与动物有关的资料。 2、录音机、音乐磁带。 优师教研 3、玩具萝卜。 ...

过渡环节是幼儿在园一日生活的重要组成部分，也是联系幼儿生活活动、学习活动、游戏活动的纽带。其中，午餐前后过渡环节关系着幼儿上午和下午活动的有效衔接，是至关重要的过渡环节。然而，在传统教学模式下，午餐过渡环节存在幼儿消极等待、被动参与活动的现...

浅谈生活化、故事化、形象化幼儿欣赏教学模式构建     对于儿童而言，是一套有联系、相互依赖和个体化的活动，也是其个体发展的一种表现。在教育活动中，以内在的特性和感染力来唤醒儿童的主体意识，促进儿童的主体性（自主性、能动...