通过小班和中班的分享阅读教学，大班孩子对早期阅读活动产生了浓厚兴趣，并具备了一定的识字基础。针对这一情况，文章介绍了一系列在大班教学活动中采用的丰富多彩、生动有趣的引导方法和图文并茂的教学形式，以顺应孩子的需要，获得了一些教育经验。这些方法包括在图标实物中感知汉字、在一日活动中认读汉字、在情景游戏中理解汉字等。通过这些活动，孩子们的词汇量得到了极大的丰富，阅读兴趣得到了极大的激发，阅读习惯得到了培养。文章旨在分享这些教育经验，并欢迎批评指正，共同促进幼儿阅读教育的进步。
本文介绍了结合《猜猜我有多爱你》一文，探讨幼儿语言教育活动的组织原则中的“大量感知和积累儿童文学精品的原则”。文章指出幼儿阶段的无意记忆和具体形象思维特点，通过分段播放故事，激发孩子感知和想象力，从而帮助幼儿理解故事，并用优美的语言表达心中的爱。活动结束后，孩子们能运用所学的句式表达爱，引起家长回应。强调应为幼儿提供大量儿童文学精品进行积累和感知，不求理解复述，只求熏陶和日积月累，以提高幼儿的语言修养和创作能力。
幼儿园大班教案《皮肤》旨在通过一系列活动，使幼儿了解皮肤的重要性，养成保持皮肤清洁的习惯，并掌握保护皮肤的常识和基本方法。活动包括感知不同位置的皮肤，了解皮肤表面的构造，初步感知皮肤的作用等。通过游戏、触摸、观察等多种方式，让幼儿全面认识皮肤的功能和保护方法。同时，引导幼儿意识到皮肤接触是表达感情的一种方式和途径。教案注重幼儿自主性，通过自我发现、自主探索、自主学习的方式，让幼儿全面了解皮肤的重要性及保护方法。
这是一份关于幼儿园小班触摸感知活动的教案。活动准备包括各种由棉、皮、毛制成的服装，以及家长和幼儿共同商场体验不同服装面料的活动。活动目标包括培养幼儿的触摸敏感度，感知不同服装面料的特点，学习轮流交流，以及培养乐观开朗的性格。活动流程包括参观展览、感知触摸比较、了解面料用途以及与人的关系等部分。通过活动延伸的游戏环节，帮助幼儿理解不同季节应该穿什么样的衣服。该教案旨在帮助幼儿通过触摸感知不同服装面料，并了解它们的用途。
