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标签：抽奖

大班数学活动趣味抽奖教案反思

活动目标：　　1、学习在表格的相应的位置上勾画记录图形的三种特征。　　2、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动准备: 　　教具、抽奖券、抽...

（一）活动目标：　　1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。　　3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　4．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&n...

　　设计意图　　岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设；同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这...

　　活动目标：　　1、学习在表格的相应的位置上勾画记录图形的三种特征。　　2、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。　　活动准备: 　　教具、抽奖券、抽奖箱、奖品学具：作业纸、笔、抽奖活动过程：　　一、导入。　　巩固图形特征。小朋...

大班下学期数学《抽奖游戏》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由，感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实，根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图，快来看看...

大班《分析图形特征》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在反复练习中，提高逻辑分析判断能力，通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征，能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐，快来看看幼儿园大班《分析图形特征》含反思吧。　　活...

大班《抽奖游戏》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，学习推理,会对事件的可能性做出相应判断,并能说明理由，乐意参与活动，体验成功后的乐趣，快来看看幼儿园大班《抽奖游戏》含反思吧。活动目标：学习推理,...

幼儿园大班数学优质课：抽奖游戏设计意图　　5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣...

幼儿园大班数学教案：分析图形特征（一）活动目标：　　 1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　 2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。　　 3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　（二）活动准备：　...