标签：故事 第67页

活动目标 1.欣赏故事,理解故事中富有形象力的有趣情节。 2.让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱,分享自己快乐的事情。 活动准备 、桃花瓣 活动过程 一、开始部分：（由一个谜语导入引出故事中的主人公 【大班语言活动：《桃...

活动目标 1.学会倾听,能理解故事内容。 2.能说出自己和妈妈的名字。 3.培养自我保护意识。 活动准备 1.故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。 2.课前让幼儿知道自己妈妈的名字。 活动过程 1.听看结合,欣赏故事。 (1)邀请教师带...

活动目标 1.知道天冷要防感冒，注意保暖。  2.乐意模仿故事中小老鼠的动作。  准备准备 故事及故事图片    活动重点 知道天冷要防感冒，注意保暖。  活动难点 难模仿故事中小老鼠的动作...

活动目标1.引导幼儿了解恐龙的形体特征；庞大、笨重。2.培养幼儿注意倾听的习惯，使之感受故事语言的丰富和优美。3.鼓励幼儿用绘画的方式来续编故事、表达自己的感受，发展幼儿语言表达能力。活动准备1.恐龙的图片。2.制作一本故事大书《城里来了大...

　　活动目标 　　1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。　　 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季...

活动目标：1、通过让幼儿看图说话，提升幼儿的语言表达能力。2、通过活动训练，提升幼儿在团体中的适应力。3、引导幼儿抒发不好的情绪。活动准备：故事、光盘活动过程：开始部分：教师交待活动主题，引起幼儿的活动兴趣。（活动开始部分抓住幼儿的心理特点...

活动目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。3.知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备多媒体。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪...

活动目标1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.感受小桃仁成长的快乐心情。活动准备1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。2.教学挂图《小桃仁》。教学过程1.教师出示小桃仁埋...

　　设计意图： 　　标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则，在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志，知道每个标志蕴含的不同意义，才会给自己的生活带来更多便利。在组织中班幼儿阅读故事《兔子先生去散步》后，我发现他们对其中的标志产生了...

活动目标：1. 倾听故事，理解小动物们的想法。2. 体验同伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。活动难点：1. 重点：理解故事内容，体验美好的分享感受。2. 难点：用清晰流畅的话语表述小动物给好朋友送食物时的想法。活动准备：1. 相关小动物（...