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  抓住语言发展的关键期 宝宝们开口的时间有早晚之分，早的可能十多个月就能说会道了，晚的却要到近两岁。虽然这方面的时间差别如此巨大，可他们的语言发展关键期却几乎都集中在2~4岁之间。为什么这样说呢？因为这个阶段的宝宝在字词的理解上...

成语，是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，它形式简洁意思精辟，有定型的词组或短句，而每一个成语都有一个韵味隽永的故事，包含着丰富的知识和道理。虽然幼儿教育大纲对成语教学活动没有做具体要求但随着人们生活水平与文化水平的提高，幼儿对新知识的可...

游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段，也是幼儿最喜爱的一项基本活动。户外游戏活动更是深受幼儿喜爱，也更能很好的发展幼儿的各项能力。因此幼儿园游戏的组织和指导也显得尤为重要。多年的幼教实践使波...

用无处不在语言教育的观点观察幼儿园的一日生活各个环节，我们将会发现许许多多的语言教育机会。从幼儿入园开始，教师就跟幼儿生活学习在一起，晨间谈话、游戏活动、点心时间、课间转换，包括幼儿如厕、吃饭、散步和午睡前后，我们都会有各种机会与幼儿进行语...

现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境，就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。 一、环境创设与材料提供，对主题的产生与发展起着重大影响 幼儿通过对环境的观察和材...

基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前...

数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,精心设计的数学环境,能使幼儿在其中受到启迪和教育。在幼儿园数学环境的创设方面,我们抓住了三个突破。   一、 材料的突破 1、品种多样化。材料不限于一幅图、一堆玩具,与幼儿...

凡见过图图的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上，没看见他乱跑过；老师给添饭添汤后，他总要说声“谢谢”。因为他做事认真，老师经常表扬他。可是，渐渐地我发现他做事总是很小心谨慎，严格执行教师的要求，甚至到了严格控制自己行为的程度。 一次，户外...

一、注重在平时生活中渗透科学教育的内容  幼儿的一日生活丰富多彩，其中包含了许多科学教育的素材。如在“太阳和影子”活动中，怎样使自己的影子变长？又怎样变短？怎样才能使自己的影子消失？幼儿对影子产生了兴趣，教师就带领幼儿做起了“太阳...

教师在游戏中主要通过语言和行为来指导儿童的游戏。通过研究我们发现，对自主性游戏的指导主要有以下环节： 1．计划游戏，准备游戏的经验   教师在考虑组织游戏时，必须为儿童做好相应的材料、时间、空间、经验等条件准备。&nbs...