标签：教学经验 第8页

上篇我们讲到了对待儿童画画我们应当因材施教，那么我们首先要了解各个时期的儿童画特点，了解这些对于指导儿童绘画显得十分重要。儿童绘画的大致发展过程可分为以下几个阶段，每个阶段都有不同的表现特征，他们基本的发展规律既有普遍性，又有特殊性。 普遍...

傍晚时分，小区的草地上孩子们在追逐、嬉戏；一群年轻的妈妈则聚在一起分享育儿经验。 齐齐妈妈说：“我家齐齐现在开始喜欢画画，但是她不在纸上画，喜欢在墙上画。家里的客厅、房间全被她画得乌七八糟的。” 文文妈妈说：“我家儿子也是，不给他画吧，他就...

上文中，我们讲到了男孩篇、女孩篇。那么在幼儿园这个幼儿接触较多的环境下，我们老师该如何对幼儿进行性别教育呢？小编今天整理了以下几点，期望能给您带来帮助。 幼儿园是儿童扩展性别角色知识的场所，教师的性别期待对儿童性别角色的发展起决定作用。孩子...

动用多通道，整合感知觉信息 学习就是基于大脑，整合感知觉信息，而大脑接受信息则通过多种通路，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等。我们带孩子去户外考察、听音乐会、参加家庭运动、参观博物馆，甚至动手做食物，都可以促进大量树突（神经元联结）的生长。 单...

2、教师范唱，感染幼儿的激情 每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙...

音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。 《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和...

在深入多所幼儿园，做了一些关于绘本阅读的微调查后，我们发现老师在绘本活动中遇到最大的困难，是“不知道该如何设计绘本教学活动”，最希望得到的支持，是“提供给他们现成的教案，最好是有视频可以观看”。 我理解这些老师的感受，也曾经希望通过一些具体...

作者：童书出版妈妈三川玲 我们学习藤幼儿园，不是简单复制椭圆形的建筑，不是模仿开放式混龄教学模式，甚至，也不是引入蒙台梭利的教学方法。那么，藤幼儿园的秘密，究竟是什么？ 最近几个月，相信大家的朋友圈都被日本一所圆顶幼儿园刷过屏。我的很多教育...

在自主性绘画中，我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动，以绘画与器乐曲结合、绘画与歌曲结合为内容，引导幼儿调动已有的生活经验和感性认识进行综合再造，激活幼儿的创造思维，同时提高幼儿的音乐欣赏能力。 从小班开始，我们就引导幼儿在颜色、图形、线条...

1.幼儿对人的最初认识，就是对脸的认识 幼儿对人的最初认识，就是对人头的认识，更确切一点就是对脸的认识。人的脸面成了 幼儿了解人的“窗口”。人的音容面貌、精神状态、情绪表情都是通过五官来展现的。因 而，被幼儿看作是最重要的。对幼儿来说，重要...