在音乐活动中发挥幼儿主体性的有效探索
在幼儿园教育中，音乐属于充满灵性色彩和智慧光芒的艺术领域，也是对幼儿实施美育的重要途径。如果教师在音乐活动中，能够以幼儿为主体，准确把握幼儿学习音乐的特点和规律，采取积极有效的教学策略，将幼儿对音乐活动的最初兴趣和热情转化为对音乐活动的感受...
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标签：教学经验 第10页
如何指导3-5岁孩子绘画？
三岁 孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。 三岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。 这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能...
1-2岁的孩子能画画吗？
先给大家出个题目，以下这幅作品谁知道是哪位艺术家的画作吗？ 鉴于保护艺术家的个人隐私，本次揭秘的内容只有一个：该艺术家在完成这幅举世闻名的画作时，只有一岁半。 先就一个真理达成共识吧：绘画是人类与生俱来的本能之一。 每一个宝宝，当手部具有一...
正确引导幼儿的涂鸦行为
2-3岁的幼儿开始涂鸦，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔，甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料上又涂又画，当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时，就会非常高兴和满足。 让幼儿自由发挥，大胆作画。 对于刚入小班的幼儿，我们不要...
挪威斯塔万格大学对男女孩语言活动的研究
Kindergarten boys less interested in language activities, study indicates 研究表明幼儿园男童对语言活动不怎么感兴趣 Source: The University of...
这才是正确的教6-9岁孩子画画的方法
教孩子绘画的最好时期是6岁以后，孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。 那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西...
让孩子过目不忘识汉字的诀窍
今天给大家分享一套非常适合3-6岁孩子的象形识字卡，不过在识字的过程中，老师们记得一个原则：不强求不比较。千万别把识字同孩子的智力发育等同起来，以为识字早的孩子将来更聪明。这样做不科学哈！ 因为孩子们认识汉字的过程和成人截然不同，不会像成人...
幼儿园体艺特色教育的实施途径与方法
小编有话说：幼儿正处于生长发育期，从身体到性情都具有很强的可塑性。喜欢运动，热爱运动是他们生理上、心理上的本能要求，如果在幼儿成长过程中采用适当的方式，提供必要、充足的活动机会，满足他们好动欲望，就能给予他们康的体魄，全的心理，良好的社会适...
幼儿美术创新教育初探
摘要：当今社会的教育者越来越重视幼儿的创新教育，在发展幼儿个性的前提下，家长和教师自然重视起幼儿的发散性思维，即创新思维能力的培养，本文将对幼儿美术创新教育的方式与措施进行浅显的探知，探讨美术创新教育对幼儿创新能...
幼儿教育应“教无定时”
教育者皆知“教无定法”，教育学生不能搞翻版，要因人而异。孔子早有训语：为师者要“因材施教”。我在婴幼儿教育工作的实践中深切体会到，除了“教无定法”外，还应符合婴幼儿教育特点，做到“教无定时”。婴幼儿的生活即课堂，学习、玩耍无明显界线，学也是...
