走进博物馆的儿童艺术学习(下)
文/徐 韵(华东师范大学学前教育学系) 上一期我们说到,基于“对话”的博物馆儿童艺术学习,有效提问很重要,教师如何回应孩子的回答?如何通过追问实现“促进及鼓励创造性思考”?这里的追问可以细化为六类问题: 1.重新聚焦的问题:用来调整孩子的答...
文/徐 韵(华东师范大学学前教育学系) 上一期我们说到,基于“对话”的博物馆儿童艺术学习,有效提问很重要,教师如何回应孩子的回答?如何通过追问实现“促进及鼓励创造性思考”?这里的追问可以细化为六类问题: 1.重新聚焦的问题:用来调整孩子的答...