中班想像画——停电了教案
设计意图： 中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手...
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标签：李老师 第2页
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关于幼儿园园长管理的案例
关于幼儿园园长管理的案例 幼儿园园长管理案例 一、案例 李老师，为人正直，活泼大方，热爱幼教，业务精通，深得家长和小朋友的喜爱，敢于向领导转达群众意见，为园工作献计献策，深得教职工的喜爱，年年被评为优秀。可是，最近她对工作无精打...
中班教养心得：教师教育理念对孩子的影响
导读：李老师可以说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，比如老师下班时经常忘记锁门，做事情丢三落四的，我现在每天都在注意改正这个缺点，也请你们经常帮助我噢！”我想，以这样的方式处理，一方面保护了孩子的自尊，另一方面，可以就明...
案例:老师，你应充当什么角色
因此，作为一名老师又必须努力充当一名“医生”，“诊断”课堂上出现的偶然性问题和意外的情况，机动灵活地实施临场应变。 一、案例描述 这是中（一）班李老师的一节常识观摩�n<<乌龟>>教学片断。 李老师为...
案例：教育案例分析教师教育理念对孩子的影响
此外，老师还可以组织幼儿举办一次“我的小秘密”讨论活动，让孩子们畅所欲言自己平时不好意思说出的缺点，然后再集体讨论并说说你将如何决心改正这些缺点。一件事情，不同的处理方式带来的是两种截然不同的教育效果。 案例描述：在故事教学《我，喜...
案例:孩子是否受到了“不公”待遇
您是如何看待以上这一冲突的?如果您是这位教师将如何处理? 话题内容: 一天,在幼儿园户外活动时间,某班大部分幼儿在玩大型玩具或游戏,只有两三个孩子在不断地练习拍球,李老师在一旁给予指导。一位家长看到此景,责问李老师:“为什么要让...
案例:孩子，你别怕
对于像陆少威这样的孩子，教师不应认为孩子事多，而应意识到他是对爱和安全感的需求比较强烈，应像吴老师那样以极大的耐心，不厌其烦地一次又一次地证实自己对他的关注爱和接纳。 –充分满足幼儿对爱和安全感的需要 今天，由于大一...
幼儿园老师观察记录《我被贝贝考住了》
教育笔记：我被贝贝考住了 一次课间，班上的贝贝小朋友问我：“老师，给你出一道题，你都知道哪些恐龙?”“我……，我……，你问我都知道哪些恐龙是吧?”我一边打着岔，一边明知故问，脑子在飞速旋转，都有什么恐龙?什么恐龙?忽然，我眼睛一亮，...
幼儿教育随笔让每一个孩子都能快乐的享受阳光
教育随笔：让每一个孩子都能快乐的享受阳光 看上去很美，真的是看上去很美!在观看的时候还因为孩子的天真和可爱而欢笑，可是看完之后内心里沉甸甸的，怎么也快乐不起来。就像孔园长说的：“其实幼儿园的生活是你一生当中最幸福最无忧无虑的时光，将...
