标签：杯子

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。在编创活动中，我采取“辨别身边声音的长短”这一环节，鼓励他们学会观察生活，发现生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一知识的印象和理解，为以后的学习奠定牢固的基础。

对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。

目标: 1 让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象.    2 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.    3培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4 能大胆...

教材分析： 本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。” 活动目标： 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用普通话说出毛巾...

　教材分析： 　　本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。” 　　活动目标： 　　1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 　　2、学...

 　　 活动目标： 　　1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 　　2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。 　　3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 　　4、知道一些保持...

　　 活动目标 　　1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。 　　2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。 　　3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。 　　4、遵守玩水规则，不做“禁止...

 　 　活动目标： 　　1 让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。 　　2 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　3 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现...

活动目标： 1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。 2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高幼儿的动手能力。 3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备： 每组一盆清水、手帕、塑...

活动目标： 　　1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。 　　2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 　　4、体验解决问题的成就感。 　　活动准备： 　　杯子若干,盐、小苏打...